大班常规教研计划上学期总结.docxVIP

大班常规教研计划上学期总结

PAGE2

大班常规教研计划上学期总结

大班常规教研计划上学期总结

一、教研背景

大班是幼儿在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们入小学前的重要过度阶段。因此，本学期的教研工作显得尤为重要。我们希望通过有效的教研活动，帮助大班的幼儿在常规、学习和生活方面得到更好的发展。

二、常规教研目标

1.培养幼儿良好的生活和卫生习惯，提高幼儿的自我服务能力。

2.引导幼儿在游戏中学习和巩固常规，提高幼儿的规则意识。

3.帮助幼儿做好入学前的心理准备，培养幼儿适应学校生活的意愿和习惯。

三、教研方法

1.观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，发现问题，确定教研内容。

2.案例分析法：对大班常规教育中具有典型意义的事件进行案例分析，总结有效教育策略。

3.反思法：引导教师反思自身的教学行为，总结教育经验，提升教育理念。

4.互动研讨法：通过集体研讨，分享各自的教育经验，相互学习，共同进步。

四、教研内容

1.制定合理的作息时间表：通过实践证明，制定合理的作息时间表，可以帮助幼儿养成良好的作息习惯，有利于幼儿的健康成长。

2.培养良好的卫生习惯：通过开展“卫生小能手”等活动，让幼儿学会正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。

3.培养良好的自我服务能力：通过开展“小厨师”等活动，让幼儿学会穿衣、穿鞋袜、整理物品等自我服务技能。

4.游戏中的常规教育：在游戏中渗透常规教育，让幼儿在玩中乐，玩中学。如开展“停车场”游戏，让幼儿学习排队上车、按顺序下车等交通规则。

5.家长工作：通过家长会、家长园地等形式，向家长宣传常规教育的知识，争取家长的配合与支持。如组织家长开放日活动，让家长观摩幼儿在园的常规教育。

五、教研效果

经过一学期的教研，大班的常规教育取得了明显的成效。幼儿在生活和卫生习惯上，养成了良好的作息习惯和卫生习惯；在自我服务能力上，学会了整理书包、穿脱衣服等自我服务技能；在游戏中，学会了遵守规则；在家长的配合下，形成了家园共育的良好氛围。这些成果的取得离不开每一位教师的辛勤付出和努力。

六、反思与建议

回顾本学期的教研工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。如教研深度和广度不够，个别教师参与教研的积极性不高。为了更好地促进大班幼儿的常规教育，我们提出以下建议：

1.加强理论学习：教师们要继续加强常规教育的理论学习，了解最新的教育动态，更新教育观念。

2.深化教研活动：开展有针对性的教研活动，针对存在的问题和不足，提出切实可行的解决方案。

3.培养幼儿的自我管理能力：通过游戏、劳动等方式，让幼儿学会自我管理时间、物品等，为入小学做好准备。

4.加强家园合作：建立家园沟通机制，让家长了解幼儿园常规教育的意义和重要性，形成家园共育的局面。

总之，大班的常规教育是幼儿教育中不可忽视的一部分，需要我们教师们不断努力，为幼儿今后的学校生活打下坚实的基础。

大班常规教研计划上学期总结

一、教研背景

随着幼儿园教育改革的不断深化，大班教研组作为支撑幼儿园教育改革的重要力量，也面临着新的挑战。为了更好地提升大班幼儿教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们制定了大班常规教研计划，并在过去的一个学期里付诸实践。本学期教研的重点是帮助大班幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯，提高幼儿的自我约束能力。

二、教研目标

1.深入理解幼儿园教育指导纲要中对大班幼儿行为习惯培养的要求，制定具体的实施方案。

2.通过开展各种形式的教研活动，如集体备课、教学观摩、案例分析等，提高教师对幼儿常规教育的水平。

3.引导幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯，为幼儿的后续学习和终身发展奠定良好基础。

三、教研方法

1.集体备课：组织教师共同研究教材，探讨适合大班幼儿的授课方式，使幼儿易于接受并乐于遵守日常行为规范。

2.教学观摩：通过组织公开课、示范课等形式，让教师观察、讨论、反思幼儿在常规教育中的表现，提高教学效果。

3.案例分析：分析典型案例，探讨有效的教育策略，提高教师解决实际问题的能力。

4.经验交流：组织教师相互交流教育心得、分享教育经验，促进教师间的互帮互助。

四、教研内容及安排

1.培养幼儿良好的学习习惯：组织教师学习幼儿园教育指导纲要中关于学习习惯培养的相关要求，明确培养目标和方法。

2.组织集体备课活动，探讨大班常规教育的重点和难点，制定适宜的教学计划。

3.开展教学观摩活动，组织大班幼儿常规教育经验分享，让其他教师学习借鉴。

4.组织案例分析会，分析典型案例，探讨有效的教育策略，提高教师解决实际问题的能力。

5.定期检查