《荷花淀》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;学习目标;

;作者简介;创作背景;

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;解题:;感“诗体小说”情节美;1.请同学们速读课文，概述本文的故事情节，并给全文各部分各拟一个小标题（四个字），指出这四个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？

;拟写小标题。;2.阅读文本，划出有关时间的词语。;3.找出小说的线索，并分析其作用。;4.《荷花淀》情节中最有代表性的是对战斗场面的描写。请找出小说中对战斗场面的描写，说说与你读过的其他类似的情节有什么不同？;

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;感“诗体小说”情节美;描“诗体小说”女性美;活动：学生分角色朗读“夫妻话别”的对话（一男、一女和一个旁白，读第5节—23节）其他同学认真听，看看他们对话的语气和感情处理得是否合理，同时思考这一段对话反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质？;

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;课文语句;

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;资料链接;赏“诗体小说”环境美;孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。;赏“诗体小说”环境美;细节内容;细节内容;自然环境描写的作用;悟“诗体小说”主旨美;1.夫妻情;2.亲人情;3.家国情;3.家国情;3.家国情;深入探究;课堂总结;对接高考;小说中的诗化(散文化)特点;【答题思路】: