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湖南省邵东一中振华实验学校2024-2025学年高三2月模拟（自主测试）二生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）

A．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多

B．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少

C．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多

D．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少

2．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是

A．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，不可推测DNA的复制方式

B．细胞中DNA第二次复制完成后，每个细胞都带有3H标记

C．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

D．通过对细胞中不含染色单体的染色体计数，即可推测DNA复制的次数

3．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）

A．恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验，证明光合作用释放的氧气来自水

B．叶绿体色素滤液细线被层析液浸没，会导致滤纸条上色素带重叠

C．探究酵母菌种群的数量变化时，若酵母菌数量过多则应换髙倍镜观察

D．林德曼定量分析赛达伯格湖的能量流动，发现生态系统能量流动的特点

4．下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述，正确的是（）

A．可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失

B．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落

C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现“疯苗病”

D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的

5．下列有关细胞的分子组成的相关叙述，正确的是（）

A．核酸的单体是脱氧核苷酸

B．蛋白质水解的最终产物是氨基酸

C．蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸种类、数目、空间结构有关

D．胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

6．某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律（如图1，其中T2之前的数据丢失）和该草鱼种群同化量的分配及流向（如图2），下列叙述正确的是（）

A．T2--T4时间段内，种群数量呈“S”型增长；T4—T5时间段内，种群数量逐渐下降

B．当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型

C．图2中“？”代表的是草鱼种群产生的粪便中的能量

D．图2中两个营养级之间的能量传递效率为D/（A+B+C+D）

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）Ⅰ．转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）。请据图回答：

（1）图中①过程用到的酶是_____________，所形成的B叫做_____________。

（2）②过程常用_____________处理农杆菌，使之成为____________细胞，利于完成转化过程。

（3）图中③过程需要用到的激素是_____________。

Ⅱ．黄瓜花叶病毒（CMV）是能侵染多种植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生长并造成减产，研究人员通过农杆菌介导将该病毒外壳蛋白的cDNA导入番茄植株中，成功获得抗CMV的番茄植株。

（1）获得CMV的RNA后，需在_____________的催化下才能合成CMV外壳蛋白的cDNA。

（2）获得cDNA后，需先通过一定方法将其插入到农杆菌的________________片段中，然后将番茄子叶切段与该农杆菌共同培养，以实现对番茄细胞的转化。

（3）将经共同培养后的番茄外植体接种于含有卡那霉素和青霉素的选择培养基上培养一段时间，只有部分外植体生出愈伤组织。研究人员据此确定这些生出愈伤组织的外植体都已成功导入了cDNA，你认为他们做出以上判断的理由是________________________________。

（4）要想确定转基因番茄已经成功表达出CMV外壳蛋白，需要进行_______________________