- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023主题教育专题四交流研讨发言材料
(最新版)
目录
1.2023主题教育交流研讨发言材料的背景和重要性
2.讨论主题一:修好党性课,筑牢对党忠诚魂
3.讨论主题二:修好专业课,建好能力蓄水池
4.讨论主题三:坚持人民至上、问题导向,把举旗定向作为破题之钥
5.讨论主题四:坚持自信自立、守正创新,把改革创新作为解题之举
6.讨论主题五:坚持系统观念、胸怀天下,把校地融合作为答题之术
7.总结和展望
正文
2023主题教育专题四交流研讨发言材料,旨在通过深入探讨和交流,
提升党员干部的理论水平和实践能力,以实现党的各项事业发展的目标。
本文将根据提供的文本,按照提纲的内容,详细具体地撰写一篇文章。
首先,2023主题教育交流研讨发言材料是在新时代背景下,对党员
干部提出的新要求。在新时代,党面临的形势、任务和挑战都发生了巨大
变化,对党员干部的素质和能力提出了更高的要求。因此,通过主题教育
交流研讨,提高党员干部的理论水平和实践能力,对于实现党的事业发展
具有重要意义。
其次,讨论主题一:修好党性课,筑牢对党忠诚魂。党性教育是党员
干部的必修课,也是主题教育的重要内容。通过常学常新,加强理论修养,
真学细究,补足精神之钙,深学笃用,夯实信仰之基,不断坚定信仰、信
念、信心,是每个党员干部的必修课。
讨论主题二:修好专业课,建好能力蓄水池。在新时代,党员干部需
要具备专业能力和专业精神,才能更好地服务于人民,推动党的事业发展。
第1页共2页
通过学习和实践,提高专业能力和水平,是每个党员干部的责任和使命。
讨论主题三:坚持人民至上、问题导向,把举旗定向作为破题之钥。
人民是党的力量源泉,问题导向是党的工作方法。只有坚持人民至上,才
能赢得人民的支持和拥护;只有坚持问题导向,才能真正解决人民群众的
实际问题。
讨论主题四:坚持自信自立、守正创新,把改革创新作为解题之举。
自信自立是党员干部的必备品质,守正创新是党员干部的工作方法。只有
自信自立,才能有勇气面对困难和挑战;只有守正创新,才能找到解决问
题的正确方法。
讨论主题五:坚持系统观念、胸怀天下,把校地融合作为答题之术。
系统观念是党员干部的思维方式,胸怀天下是党员干部的责任和担当。只
有坚持系统观念,才能全面、系统地看待问题;只有胸怀天下,才能把党
的事业发展放到全球视野中去思考和谋划。
总结,2023主题教育专题四交流研讨发言材料,旨在提高党员干部
的理论水平和实践能力,以实现党的事业发展的目标。在新时代,党员干
部需要不断提高自己的素质和能力,以适应党的事业发展的需要。
第2页共2页
您可能关注的文档
最近下载
- 2022年全国监理工程师考试建设工程合同管理真题及答案.doc
- PCB流程钻孔.ppt VIP
- 最标准完整的居间合同范本.pdf
- 2025华阳新材料科技集团有限公司招聘井下技能操作人员笔试备考题库及答案解析.docx
- 小学语文作文:五感法描写课件.pptx VIP
- 2019-2023年西安石油大学工程流体力学考研真题.pdf
- 精神科保护性约束临床路径的建立与实施.pdf VIP
- (正式版)D-L∕T 466-2017 电站磨煤机及制粉系统选型导则.docx VIP
- 【Top50强校】【重庆卷】重庆市南开中学2025届高三第五次质量检测(1.2-1.3)物理试卷含答案与解析.pdf
- 电力体制改革文件汇编.pdf
文档评论(0)