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幼儿园中班美术教案《一片树林》含反思

活动目标：

1.用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。

2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。

3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。

2.树林的图片。

活动过程：

1.故事引入活动。

(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗?

(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢?(.来源快思老师教案网)(请幼儿边讲述边画出树的形态)

(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。

2.学习用手捏的方法制作树。

(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。

(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。

(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。

3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。

提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。

4.展示作品，相互欣赏、评价。

(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。

(2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。

●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。

活动建议：

☆环境创设师幼共同制作、布置各种大大小小的树和树的朋友主题墙。

☆家园共育①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。②协助幼儿做好关于树的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关心幼儿园的树朋友，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。

教学反思：

在本次活动中，我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老师只是给予适当的引导，帮助幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、很快乐，整个活动的气氛也很轻松，活动目标达成度也很高。