高中数学《第三讲中国古代数学瑰宝二《九章算术》》43PPT课件 一等奖名.pdfVIP

数学学科

教案

章节

选修3-1第3章第2节

课时数

3

主备人

张瑶

课题

九章算术

第几课时

1

讲课时间

45分钟

课的类型

新授课

教学方法

观察分析、类比归纳

教具

电脑、展板、投影仪

教学目标

学生通过九章算术的学习，了解九章算术是人类数学的重要

起源之一，认识数学发生发展的必然规律。对本课采用探究

性学习，尝试探索规律发现的过程，有助于发展学生的创新

意识，提高学生的数学核心素养。

学情分析

数学发展的历史是一部内容丰富、思想深刻的历史。数学文

化是人类文化的重要组成部分。在教育部颁布的《普通高中

数学课程标准》中，有四个地方用较大的篇幅谈到数学文化，

对学生学习数学文化也提出了具体的教学要求。但同学们对

此却没有引起足够的重视，更没有进行主动的学习和深入的

研究。因此，教者想精心选取以数学文化为背景的高考题作

为切入点，通过从文化的视野来解读一道数学问题，来唤起

同学们对数学文化的重视，认识到学习数学文化的重要性和

必要性，从而对数学文化进行主动学习和探究，提高数学文

化素养。

教学重点

1.

对《九章算术》背景的介绍；

2.

对“盈不足”“均输”“勾股”“商功”四章的介绍与讲解。

教学难点

在挖掘题目背后的数学文化内容的过程中，提高学生的数学

核心素养，激发学