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摘要
当今,性教育是在国际上热议话题,在性教育中走在前列的国家,有着丰富的实践经验和理论认识。在国际形式下,我国性教育也不断发展,但与国际上性教育发达的瑞典、美国和日本等国家相比,有着很大的发展空间。随着国际社会对性教育的重视和中国面临的性教育问题的凸显,例如儿童性侵犯问题愈演愈烈,还有青少年心理健康的发展问题,近些年来报道的教师猥亵学生事件,等等这些问题的出现,人们无疑把矛头指向性教育,中国性教育的缺失必定会迎来人们对教育的热议话题。但如今看来性教育主要在大学阶段实行,中学阶段次之,小学阶段最为落后。性侵事件的频发和青少年身心健康发展滞后,性教育也逐渐走进小学阶段,儿童时期是人一生进行性
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