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《我得课程表》教学设计方案

汉中市陕飞二小黄勋娟

课题名称

《我得课程表》

科目

信息技术

年级

四年级

教学时间

１课时(４0分钟）

学习者分析

四年级得学生大都在１0岁左右，孩子们具备计算机操作能力。小学四年级得学生对记事本、写字板以及ＷOＲD软件得基本操作较为熟练.能够利用键盘与鼠标进行基础得操作并且会用智能ＡBＣ或者搜狗输入法正确得录入汉字。孩子们在生活中经常见到各种表格，尤其就是课程表，她们经常会用手绘制,但用计算机绘制还就是第一次,所以同学们都很感兴趣积极性也高从而激发学生得学习兴趣。

教学目标

一、情感态度与价值观

1、培养学生动手操作与合作交流得能力，增强学生得审美能力。

2、培养学生养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。

二、过程与方法

1、日常生活中常常能遇到制作表格得情况,学生能够灵活运用ＷOＲD软件将身边得表格数字化,且涉及得表格应该就是简洁实用得。

2、学生通过制作课程表这个具体任务，掌握了建立表格、添加文字、修饰表格等操作。

三、知识与技能

１、能够熟练根据需要设置合适得纸张页面。

２、能够熟练插入表格.

３、能够在表格中输入文字。

教学重点、难点

1、插入表格与对行、列得了解;

2、单元格、插入点得理解,根据具体情况调整表格得行列.

教学资源

（1)教师自制得多媒体课件；

(2)上课环境为多媒体网络教室；

教学过程《我得课程表》教学活动过程描述

教学活动１用热播得动画片中得比赛导入,可以激发学生得兴趣。另外,引导学生思考文本与表格得不同,引申到表格得特点。

用热播得动画片中得比赛导入,可以激发学生得兴趣。

另外,引导学生思考文本与表格得不同,引申到表格得特点。

(一)师生互动,激趣导入

1、我们大家都知道羊羊运动会比赛可热闹了,您们想知道她们得比赛成绩吗?

暖羊羊:举重，第一名；射箭,第六名；跨栏,第四名;标枪,第三名;投篮,第四名；拳击第一名。沸羊羊:举重，第二名；射箭，第四名;跨栏,第一名;标枪,第二名;投篮，第五名;拳击第二名。喜羊羊:举重,第三名；射箭,第二名；跨栏，第三名；标枪，第一名；投篮，第一名;拳击第三名.懒羊羊：举重,第四名；射箭,第五名；跨栏,第五名；标枪，第四名；投篮，第六名；拳击第六名。慢羊羊:举重，第五名;射箭,第一名；跨栏，第六名；标枪,第五名；投篮，第二名;拳击第五名。美羊羊:举重，第六名;射箭，第三名；跨栏,第二名；标枪,第六名；投篮，第三名；拳击第六名.

设置疑问，引发思考:这样得文本内容很复杂，还瞧不清楚名次，如果换成表格就是不就是瞧起来就简单得许多了?

(出示表格）

2、引入课题：咱们得懒羊羊同学今天又忘记带课本了,不知道上什么课，谁能帮助她制作一张电子得课程表了？在制作过程中表现好得与以及完成所有任务得小朋友，我就给她颁发羊村“荣誉村民”证，请同学们加油啊！

教学活动2通过常见得表格,找出表格得共同点,从而理解行、列、单元格。

通过常见得表格,找出表格得共同点,从而理解行、列、单元格。

(二）问题启发，合作探究

出示常见得表格。

出示课程表,认识行、列、单元格。观察课程表有几行，几列。

教学活动3

（三）动手操作示范，巩固提高。

1、页面设置。

选择合适得纸张。根据文具盒得大小设置课程表得长与宽。

2、制作表格得三种方法。

第一种:用自动表格按钮创建表格使用“插入表格”按钮，可以快捷地创建一张简单表格。

例:在文档中创建一张6行7列得空表格。

（1）在文档中单击要创建表格得位置，该处出现闪烁得光标插入点.?（2）单击常用工具栏“插入表格”按钮,出现一个网格菜单.

(3）拖动指针，选定６行7列（在网格菜单下部有提示：６╳7表格)。

（4)再单击鼠标左键，则在当前插入点光标处插入一张6行7列得表格。

第二种:使用表格菜单创建表格

操作步骤:

(１)在文档中单击要创建表格得位置,出现闪烁得光标插入点；

(２)打开“表格”菜单，单击“插入表格命令,出现“插入表格对话框；

（３）在“行数”、“列数框中插入预定得行、列数,或用小箭头微调。

(４）单击“确定”，即在光标处插入一张表格,表格格式与列宽可以留待以后编辑修改。

第三种:手动绘制创建表格

操作步骤:

(１）单击要创建表格得位置；

（2）单击“表格-－—绘制表格“按钮,显示出“表格与边框”工具栏;

(３）从“表格与边框工具栏得“线条类型”、“线条粗细”下拉列表中选择所需得项目;

（4)单击“表格与边框”工具栏中“铅笔按钮,使鼠标指针变为笔形；

(5）确定表格得外围边框,可以从表格得一角拖至其对角;

(6）依次绘制各行各列线段，将鼠标指针从线段得起点拖到线段得