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学校校园体育活动工作总结范文(5篇)

学校校园体育活动工作总结范文篇1

体育工作作为学校教育教学工作中的重要组成部分，在学校教育教学中占据

着举足轻重的作用。我校坚持以育人为宗旨的教育理念，以促进学生的全面发

展为目标，切实贯彻落实“健康第一”的指导思想，利用体育课促进全体学生

的身体健康发展。

一、高度重视体育工作，贯彻新课程理念

学校按照国家义务教育标准开足开齐体育课，真正落实体育课堂的作用。在

阳光体育的实施过程中，利用一切在校时间为学生创造运动机会，把“每天一

小时”的体育精神落实到位。在《新课程标准》的指导下，在学校“以学定

教，随学而导”的教学模式中，改革传统体育教学模式。把“以教师灌输的学

习方法”为主的传统课堂模式，转变成“以学生为主体，教师为主导”的小组

合作式学习，真正放手让学生去思考、去创新，让学生成为课堂的主人。

此外，上下午课堂间歇分别安排眼睛保健操时间，并由值周班级对全校进行

监督和检查，体育课前学生自觉整好队做眼睛保健操，养成保护视力的良好习

惯。

学校体育组集合全组教师的集体智慧，创设不同项目、不同形式的体育竞赛

活动。做到每日做运动、每月有比赛、每学期有主题，跳绳、踢毽子、堆沙

包、跳房子、呼啦圈、拍球等等，都在教师的带领下成为了孩子喜爱的体育项

目。一年级学生的怕球比赛，二年级学生的呼啦圈比赛，三年级学生的跳绳比

赛，四年级学生的集体跳绳比赛，让孩子们在锻炼身体、强健体魄的同时，增

强了班级的集体荣誉感。

结合国家的体育锻炼标准，学校的传统体育项目蓬勃开展，拔河比赛、元旦

长跑、田径运动会等，每年都按时举行。拔河比赛的热闹场景，每次提起都如

同就在眼前，班级间进行竞争、教师团队开展比赛，可以说就像一次全校性的

运动会一样，参与率达到了100%，呐喊声、加油声此起彼伏的。每年一届的田

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径运动会，根据学生年龄特点融入了趣味运动项目，让小学低年级学生同样参

与其中，教师通过做裁判的机会对于体育运动项目也有了规范的了解，更有利

于今后指导学生的体育活动。冬季长跑作为学校体育比赛不可缺少的项目，结

合每年的体育动向，制定出不同的长跑主题——“重温长征路”、“魅力家乡

探知”等。激发孩子们长跑积极性的同时，增加了学生对于历史知识和家乡文

化的深入了解，既丰富了学生课余生活，又为校园生活增添健康向上的活跃氛

围。

二、丰富多彩的课余活动，活跃校园氛围

校园的氛围依靠文化知识和校园活动的双重开展，体育活动的开展为校园提

供了勃勃生机，朗朗读书声中激昂的加油声，为浓重书卷气的校园增添了生

机。

校本操的开发，极大的丰富了课间操内容，在以《七彩阳光》为主的课间操

内容上，“快乐木板操”、“圈操”、“游泳技能操”、“交通指挥操”、

“课间游戏操”等多种内容的开发，让学生在做操的过程中学习到各种专业知

识。比如，游泳项目的四种姿势，警察叔叔指挥交通的不同手势等课外知识都

在广播操中得到了渗透。

艺术教育是学校办学之初就开设的内容，固定的时间、固定的教师、固定的

场地，加上不同层次的教授内容，打破各年级学生间的界限，让艺术教育成为

学生进行自主选择的第二课堂。体育舞蹈，包括健美操、啦啦操、少儿街舞，

由刚开始的8名学生，发展到现在拥有30人的团队，是一个了解、发展、壮大

的过程。篮球小组每个学期都是最受欢迎的，60名队员的超编人数，让任课教

师由1人增加到2人，仍不能满足孩子参与的热情度。羽毛球小组，教师讲授

握拍的正确手势和滑步的步伐要领，让每个孩子都能得到专业的知识。

三、加强教师基本功，提升业务素养

学校体育教学水平取决于体育教师的业务能力高低，从建校伊始，大学本科

的学历成为体育教师第一道门槛。每个体育教师拥有的不同专业项目，更为体

育组增强了工作动力，相互补充、相互激励成为促进体育组积极向上的源泉。

抓住各种外出学习的机会，增强自身的专业知识，体育组4名教师其中3人

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参加了市级体育教师培训，1人参加了省级骨干体育教师培训，均成绩合格。

不断学习的同时，体育教师积极参加国家、市、区举办的各种体育教师竞赛活

动。全国十四城市体育教师说课比赛、保定市中小学体育教师基本功大赛、保

定市体育学科教学标兵评选、高新区教工羽毛球比赛等等，每一次的参与都让

体育教师开阔了眼界、增长了技能、广