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小手拉大手文明倡议书范文

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

在这个充满生机与活力的美好季节里，我们迎来了充满希望的一天。今天，我们在这里共同发起一份特别的倡议“小手拉大手文明行动”。我们希望通过这份倡议，让我们携手并肩，共同为创建文明校园、构建和谐社会贡献自己的力量。

一、倡议背景

文明是一种品质，是一种修养，更是一种责任。我们的家园——学校，正处在创建文明校园的关键时期。每一个同学都是文明的受益者，更是文明的创造者。我们希望通过“小手拉大手”的方式，让每一个同学都成为文明的传播者和实践者。

二、倡议内容

文明出行：上下学路上，同学们要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不在马路上嬉戏打闹。同时，家长们也要以身作则，驾驶机动车时要注意文明礼让，不酒后驾车、不超速行驶。

文明用餐：就餐时，我们要排队有序，不插队、不浪费粮食。同时，不乱扔垃圾，保持餐桌整洁。

文明学习：在学习过程中，我们要保持安静，不打扰他人学习。同时，要珍惜时光，勤奋刻苦，不断提高自己的综合素质。

文明交往：在与同学、老师交往时，我们要真诚待人，互相尊重。不欺负弱小、不恶意攻击他人。同时，要学会倾听他人的意见，学会换位思考。

文明环保：我们要养成节约用水、用电、用纸等良好习惯。不乱丢垃圾、不随意破坏环境。同时，要积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。

三、倡议意义

通过“小手拉大手文明行动”，我们希望能够影响和带动更多的家长和同学加入到文明行动中来。让文明成为我们生活的一部分，让我们的校园更加美好、更加和谐。

四、行动号召

亲爱的同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起。用我们的实际行动去践行文明，去传递正能量。同时，也希望大家能够相互监督、相互鼓励，共同为创建文明校园贡献自己的一份力量！

最后，我们衷心希望每一位家长和同学都能够认真响应这份倡议，让我们携手并肩，共同为创建文明校园、构建和谐社会而努力奋斗！

此致

敬礼！

倡议发起人：（您的姓名或签名）

日期：（填写日期）

小手拉大手文明倡议书范文（1）

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好！

文明是一道美丽的风景线，良好的文明行为是我们每一个人都应具备的美德。为了提高全民文明素质，营造和谐美好的社会环境，我们特发起这次“小手拉大手文明倡议书”，希望通过我们的共同努力，让我们的家园变得更加美好。

一、倡议背景

随着社会的发展和进步，我们的生活水平不断提高，但文明素质的提升仍然是我们不可忽视的重要课题。为了营造一个和谐、文明的社会环境，我们家长和孩子们应该携手并肩，共同倡导文明行为，培养良好的生活习惯。

二、小手拉大手的共同行动目标

我们倡议每一个家庭中的家长与孩子们共同努力，积极参与文明行动。让孩子们从小培养良好的行为习惯，并以此为榜样，带动身边的每一个人，让文明的力量传递到社会的每一个角落。

三、具体倡议内容

尊重他人：尊重他人的权利、尊严和隐私，礼貌待人，待人以诚。

文明礼仪：公共场所遵守秩序，礼貌让座，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

爱护环境：珍惜自然资源，节约用电用水，减少污染物的排放。

安全出行：遵守交通规则，不闯红灯，不随意横穿马路。

邻里和睦：与邻居和睦相处，互相帮助，共同营造温馨的社区环境。

家庭和谐：家庭成员之间和睦相处，关爱家人，传承良好家风。

四、家长与孩子们的共同努力方向

家长要以身作则，树立良好的榜样，引导孩子们养成良好的文明习惯。

家长要与孩子们共同学习文明知识，增强文明意识。

鼓励孩子们积极参与社会实践活动，培养孩子们的责任感和奉献精神。

家长要与孩子们共同倡导文明行为，引导孩子们成为小小文明传播者。

五、结语

让我们小手拉大手，共同倡导文明行为。让我们从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。让我们共同努力，为营造一个和谐美好的社会环境贡献自己的力量！

最后，让我们共同呼吁：让我们携手共建文明家园！让我们的孩子们在文明的阳光下茁壮成长！让我们的社会充满爱与和谐！

倡议人：XXX幼儿园/学校全体师生及家长委员会敬上！

小手拉大手文明倡议书范文（2）

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

在这个充满生机与活力的美好季节里，我们迎来了充满希望的一天。今天，我们怀着激动的心情，聚集在这里，共同发起一份意义非凡的倡议“小手拉大手，共创文明新风尚”。

家庭是社会的细胞，文明是家庭的基石。每一个家庭都是社会大家庭的一部分，我们的行为习惯直接影响到整个社会的文明程度。因此，我们每一位同学都要从自身做起，从点滴小事做起，用我们的小手去拉起大手，共同创造文明、和谐、美好的家庭环境。

在此，我们提出以下倡议：

一、传承文明礼仪，树立良好家风

我们要从小学习并践行中华民族的传统美德，尊敬长辈、关爱家人、和睦邻里。让文明礼仪成为我们家庭生活的良好习惯，以实际行动传递家庭的温暖和力量。