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2024义务教育学校常规管理达标县评估工作方案

为进一步规范义务教育学校办学行为，全面提升学校常规管理水

平，促进学校可持续发展，特制定本评估工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《义务教育法》为依据，以学校常规管

理为重点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，全面

实施素质教育，不断提高教育质量，促进教育均衡发展。

二、评估目标

通过评估，使义务教育学校常规管理工作得到全面加强，学校管

理水平得到有效提升，教育教学质量得到明显提高，为学生的健康成

长创造良好的环境。

三、评估范围

本评估工作方案适用于区域内所有义务教育阶段学校。

四、评估内容

德育工作：学校德育工作的组织领导、德育课程建设、德育实践

活动、校园文化建设等；教学工作：课程设置、教学管理、教师备

课、上课、作业批改等；学生发展：学生综合素质评价、特长发展、

心理健康等；教职工管理：教职工聘任、考核、培训等；安全管理：

校园安全制度建设、安全教育、安全隐患排查整改等；总务后勤管

理：校园环境卫生、校舍设施维护、食堂管理等。

五、评估方式

自评：学校按照评估工作方案进行自查自评，并形成自评报告；

互评：组织区域内义务教育学校进行相互评价，交流学习；督导评

估：教育行政部门组织专家对学校进行实地督导评估；综合评价：结

合学校自评、互评和督导评估情况，对学校常规管理工作进行综合评

价，确定达标等级。

六、评估程序

学校自评：学校按照评估工作方案进行自查自评，形成自评报

告，报送教育行政部门；互评交流：组织区域内义务教育学校进行相

互评价，交流学习；实地督导：教育行政部门组织专家对学校进行实

地督导评估；综合评价：结合学校自评、互评和督导评估情况，对学

校常规管理工作进行综合评价，确定达标等级；公示备案：将评估结

果进行公示，并报送上级教育行政部门备案。

七、评估结果运用

对评估结果为达标的学校，由教育行政部门给予表彰和奖励；对

评估结果未达标的学校，由教育行政部门给予警告和整改要求，并加

强指导和督促；对连续两年未达标的学校，由教育行政部门对其主要

负责人进行约谈和问责。

八、工作要求

各义务教育学校要高度重视常规管理工作，切实加强组织领导，

完善管理制度，落实工作责任；各义务教育学校要认真开展自查自评

工作，客观真实地反映学校常规管理工作的实际情况；各义务教育学

校要以评估为契机，进一步加强学习交流，互相借鉴，共同提高；教

育行政部门要加强对评估工作的监督和指导，确保评估结果的客观公

正。

九、附则

本评估工作方案由教育行政部门负责解释；本评估工作方案自发

布之日起施行。