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学前教育教研员工作计划

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学前教育教研员工作计划

学前教育教研员工作计划

一、指导思想

本学期，学前教育教研工作要以党的教育方针为指导，以幼儿园教育指导纲要为指针，以3-6岁儿童学习与发展指南为依据，以规范和梳理教育行为，深化课程改革，促进幼儿身心全面发展为工作重点，以抓教师队伍，提高保教质量为研究重点，切实加强教研组建设，提高教研工作的实效，为实施素质教育，促进幼儿发展打下坚实基础。

二、工作重点

（一）规范管理，全面提高幼儿园保教工作水平

1.规范常规管理：

（1）坚持常规调研，每月对园内教育教学的管理情况进行检查、分析、及时发现问题、解决问题，指导教师灵活恰当地处理日常保教中发生的问题。每次检查及时反馈，并结合检查情况提出相应的整改意见，了解教师所需，有针对性的开展帮教活动。同时通过分析总结前一阶段教育教学情况，提出需要继续发扬的某些优良的及需要努力改进的方面，提高教师进一步做好教育教学工作的针对性。

（2）严格检查教师的备课、教学反思等第一手材料，逐步提高两案书写质量。通过检查备课，引导教师注意各领域的相互渗透，注重幼儿能力的培养，具体、全面地照顾每一个幼儿。通过检查教学反思，帮助教师学会观察分析幼儿的行为和表现，善于在日常生活中发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中蕴含的教育价值。

2.完善考核制度：

根据我园实际情况，进一步完善教师考核细则从教师的师德、出勤率、教育保育质量等方面进行量化考核，调动教师的工作积极性，实是有效地进行期末量化考核。

3.重视家园共育：

本学期召开多次家长会，向家长宣传幼儿园的教育目标、要求，让家长及时了解幼儿园的活动动态和孩子的发展情况；办好家园联系栏，向家长宣传正确的育儿方法，增强家长与教师之间的沟通。

（二）加强培训，提高全园教师的业务水平

1.定期开展全园教师培训及班级之间互研活动，通过听课、评课活动来提高教师教学水平。

2.定期参加上级组织的各种教育理念培训，丰富教师教育思想。

3.继续鼓励并组织教师进行各种进修学习培训。

4.以专题研究的形式探讨幼儿教师在教育教学过程遇到的困惑及解决的方法。在不断的研讨中提高教师的教育教学智慧。

（三）扎实开展教研活动，不断提高保教水平

扎实开展日常教学研讨活动——每周由一位教师进行半日活动教学研讨，通过研讨、观摩、评比等活动形式提高教师上课水平。加强集体备课工作——各班教师在集体研讨后写出详细的教案、教学反思并进行集体研讨。以此提高教师的反思能力及上好每一堂课的能力。并在此基础上选好观摩课并做好记录与分析工作。扎实开展好区级教研活动——继续进行好一课三研活动；积极参加区级幼儿园的评比活动。区级活动的准备需做好充足的准备工作，教师要不怕辛苦，在活动前积极做好各项准备工作。

三、月工作安排：

（一）二月：

1.做好新学期幼儿报名工作准备及幼儿报名工作。

2.制定本学期课题实验计划及教研组计划。

3.召开教研会议：解读新学期工作计划。

4.开展环境创设活动。

5.正常化周四业务学习制度。

6.正常组织户外活动。

7.完成各类资料整理归档。

（二）三月：

1.组织好“三八”庆祝活动。

2.组织好常规调研活动。发现问题及时指导并解决。正常组织半日活动研讨及周四业务学习活动。

3.做好课题组分工并进行课题实验研究工作。

4.正常开展户外活动及早操活动。

5.组织好家长会并做好会议记录与反馈工作。

6.资料整理：上学期课题小结及课题资料归档整理工作；各领域学习及活动课件的整理；各类资料的整理归档；环境创设的评比；正常组织周四业务学习活动并进行记录与反思；完成各项资料的整理归档工作；上传博客的新学期工作计划、“三八”节日活动图片等材料上传工作等；各班开展好家园联系栏。完成相关工作总结资料的收集归档工作。做好各种统计工作。组织好各种学习并要求教师做好笔记及反思。在常规调研的基础上增设区域材料的投放研讨活动等。加强班级常规管理：检查各班餐后整理的卫生情况并进行评比；检查班级幼儿看书和玩具的借阅情况并进行评比；检查班级早操情况并进行评比；检查班级卫生消毒

学前教育教研员工作计划

一、前言

学前教育是儿童接受教育的开端，对于一个人的终身发展具有重要意义。作为学前教育教研员，我们的职责是提供科学、规范的指导，推动学前教育质量的不断提升。本篇工作计划旨在明确工作目标、内容、方法、步骤和预期成果，为学前教育教研员的工作提供指导。

二、工作目标

1.提高幼儿园教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展。

2.推进幼儿园课程改革的深入，提高幼儿园教育质量。

3.加强与家长、社区的