2024小学语文四年级人教版上册《中国古代的民间故事》教案.pdfVIP

2024小学语文四年级人教版上册《中国古代

的民间故事》教案

教案概述：

本教案是为了帮助四年级学生更好地理解和学习《中国古代的民间

故事》这一课程内容而设计的。通过本教案的引导和指导，学生将能

够全面了解中国古代的民间故事，培养对中国传统文化的兴趣和认知

能力。

教案目标：

1.了解中国古代的民间故事的来源和特点；

2.学习掌握《中国古代的民间故事》这一章节相关的词汇和表达；

3.能够运用所学知识，理解和解读民间故事。

教学重点：

1.了解中国古代的民间故事的背景和特点；

2.掌握相关的词汇，如“民间故事”、“神话传说”、“寓言故事”等；

3.能够运用所学知识，理解和解读民间故事。

教学难点：

1.理解中国古代的民间故事的文化内涵；

2.运用所学知识，阅读和解读民间故事。

教学准备：

1.教材：《中国古代的民间故事》课本；

2.图片资料：中国古代的民间故事插图；

3.录音资料：民间故事的朗读录音。

教学过程：

一、导入（预计5分钟）

1.教师出示中国古代的民间故事的插图，向学生展示；

2.引导学生观察插图，询问学生对插图的感受和猜测。

二、新课呈现（预计10分钟）

1.教师播放民间故事的录音，引导学生聆听；

2.板书相关词汇：“民间故事”、“神话传说”、“寓言故事”等；

3.解释上述词汇的含义和特点。

三、阅读与讨论（预计20分钟）

1.学生带着问题阅读《中国古代的民间故事》这一课文；

2.学生小组讨论，分享彼此的阅读体验和理解；

3.教师引导学生将自己的理解和疑惑提出来，共同探讨和解决。

四、知识巩固（预计15分钟）

1.教师出示课文中的关键词汇和短语，要求学生用自己的语言解释

和运用；

2.学生个体或小组完成相关练习题，检验所学知识的掌握情况。

五、拓展延伸（预计15分钟）

1.教师引导学生通过互联网或其他资料，了解更多的中国古代的民

间故事；

2.鼓励学生选择一则民间故事，进行创作或朗读分享。

六、课堂总结（预计5分钟）

1.学生结合所学知识，总结本节课的重点内容；

2.教师对学生的学习情况进行评价和点评。

七、作业布置（预计5分钟）

1.要求学生阅读课外的民间故事，写一篇读后感；

2.鼓励学生继续了解和探索中国古代的民间故事中的文化元素。

教学反思：

通过本节课的设计和实施，学生在教师的引导下，理解了《中国古

代的民间故事》这一章节的背景和内容，并积极参与讨论和思考。同

时，在课程结束后，学生会进一步了解和探索中国古代的民间故事，

培养对传统文化的兴趣和认知能力。