小学学生违规行为惩戒实施办法.pptxVIP

总则规范学生行为本办法旨在规范小学学生的行为，促进学生健康成长。维护学校秩序本办法维护学校的正常教育教学秩序，营造安全和谐的校园环境。保障师生权益本办法保障师生合法权益，维护学校的良好形象。iobyiyasboiuahn

适用范围本办法适用于全市各小学学生包括公办和民办小学住宿制和走读制小学本办法不适用于幼儿园学生特殊教育学校学生其他非义务教育阶段学生

基本原则公平公正惩戒措施应公平公正，不得歧视或偏袒任何学生。教育为主惩戒应以教育为主，引导学生认识错误，促进其健康成长。保护隐私应保护学生隐私，不得在公开场合公布违规行为。家校共育学校与家长应共同配合，共同引导学生养成良好行为习惯。

违规行为分类轻微违规行为轻微违规行为是指学生在学校内或校外活动中，违反学校纪律和相关规定，但影响较小，情节较轻的行为。中等违规行为中等违规行为是指学生在学校内或校外活动中，违反学校纪律和相关规定，造成一定程度的负面影响，情节较重的行为。严重违规行为严重违规行为是指学生在学校内或校外活动中，违反学校纪律和相关规定，造成重大负面影响，情节极其严重的违纪行为。

轻微违规行为11.课堂纪律课堂纪律轻微违规行为，例如未经允许说话、做小动作等，可采取口头警告、课堂反思等方式进行处理。22.作业完成作业未按时完成、未认真完成等轻微违规行为，可采取适当延时完成、课后重做等方式进行处理。33.个人行为个人行为轻微违规行为，例如上课迟到、衣着不整等，可采取提醒批评、适当处罚等方式进行处理。44.校园环境校园环境轻微违规行为，例如乱扔垃圾、损坏公物等，可采取批评教育、协助清理、赔偿损失等方式进行处理。

中等违规行为课堂纪律上课迟到、不按时完成作业、课堂上玩手机、说话不认真听讲、扰乱课堂秩序等行为。人际交往与同学发生口角、打架斗殴、言语攻击、人身攻击、故意损坏他人财物、霸凌行为等。考试作弊考试作弊、抄袭他人作业、使用手机或其他电子设备作弊、恶意破坏考试秩序等行为。

严重违规行为定义指严重违反学校纪律和社会公德的行为，如：旷课逃学、欺凌同学、殴打他人、盗窃、吸烟、饮酒等。处理学校将根据情节轻重，对学生进行严肃处理，包括但不限于：批评教育、通报批评、记过、留校察看、开除学籍等。

处理程序1违规行为认定教师发现学生违规行为后，应及时制止并进行初步调查，收集相关证据。2证据核实学校应组织相关人员对违规行为进行核实，并形成书面记录，作为处理依据。3违规行为认定根据违规行为的性质和情节，确定违规行为的等级，并根据相应等级的处理措施进行处理。4家长沟通学校应及时将处理结果告知家长，并与其共同制定教育矫正计划。5处理记录学校应将违规行为的认定、处理结果等信息进行记录，并存档备查。

轻微违规行为处理1口头批评教育针对违规行为进行讲解，帮助学生认识错误。2课堂作业调整增加练习或要求学生反思错误。3简短记录记录违规行为、时间、处理方式等信息。4通知家长及时告知家长，并寻求配合。对轻微违规行为，以教育为主，及时纠正学生错误行为，帮助学生养成良好的行为习惯。

中等违规行为处理1批评教育课堂上进行批评，并要求学生改正错误2家长沟通及时通知家长，共同教育学生3记录备案详细记录违规行为，作为今后教育的参考4轻微处罚例如：扣除少量分数，进行短暂的课后留堂对于中等违规行为，学校应采取多种措施，既要教育学生，又要对学生的错误行为进行适当的处罚，并与家长沟通，共同督促学生改正。

严重违规行为处理严肃处理对严重违规行为，学校将根据情节严重程度，给予相应处罚，如记过、留校察看等。必要时，可与家长联系，共同进行教育矫正。家校沟通学校将及时与家长沟通，告知学生违规行为，并商讨教育矫正措施。记录存档学校将对严重违规行为进行记录，并将其纳入学生成长档案。心理辅导对于心理因素导致的严重违规行为，学校将提供心理辅导，帮助学生克服心理障碍。

家长配合沟通与协作学校应及时与家长沟通学生违规行为，共同制定教育方案，确保一致性。家长应积极配合学校，共同教育引导学生。及时了解情况家长应及时了解学校对学生违规行为的处理情况，并与学校保持沟通，共同关注学生行为变化。家庭教育配合家长应在家庭中加强对学生的教育，培养学生良好行为习惯，树立正确的价值观，为学生健康成长提供良好的家庭环境。

教育矫正课堂行为课堂违规行为，进行个别辅导，帮助学生改掉不良行为习惯，树立积极学习态度。小组合作鼓励学生积极参与小组合作，学习团队协作精神，增强沟通能力。个别谈话与学生进行个别谈话，了解其心理状态，针对性地进行引导和教育。学习方法传授学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率，养成良好的学习习惯。

奖励措施积极鼓励对表现突出的学生给予表扬，增强学生的学习积极性和主动性。物质奖励设置荣誉称号、奖状、小礼品等物质奖励，激励学生努力学习，取得进步。机会奖励给