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近年来,普通话的推广工作在全国范围内紧锣密鼓地进行。学校
作为普通话推广的一个场所,也积极响应国家和地方政府的号召,开
展各项普通话推广工作。本次的总结报告,主要就是针对学校推广普
通话工作的成效和问题展开分析和总结,为今后的工作提供指导和建
议。
一、基本情况
学校普通话推广工作的历程已经超过10年,从一开始的普及基本
语音到后来的多样化推广,如今,推广活动已经从抽样调查、剧场观
看到线上的直播活动等多个方面展开。
2024年,全校教师均必须完成普通话测评,普及率较为广泛。此
外,针对语音基本功和口语训练,学校还专门开设了普通话教育课
程,培训教职工和学生的普通话基本功,并提供语音开发的短期培训
等各项活动,助力普通话的推广。
二、主要问题
1、推广覆盖率不足
在推广普通话的人群中,学校的教学人员和学生在占很重要的比
例。然而,在普及率中,只有70%左右的教师和大学生具备较好的普通
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话语音基础,而在小学和中学则较少。这表明,学校普通话推广工作
覆盖率还不够,需要加强普及的力度。
2、创新思想不足
在学校推广普通话的实践中,创新是至关重要的。但从目前的情
况来看,学校的推广活动往往以老套路、老内容为主,仍需要更多的
创新思想来提升学生和教职工的学习兴趣和吸引力。
3、工作内容升级不足
学校的普通话推广活动应该伴随着时代的变迁和社会需求的变
化,进行内容升级。针对不同年龄层、不同的群体,提供多样化的普
及服务,比如,在辅导区域中增加学前教育和托幼机构的教育,开展
“普通话大课堂”报告活动以及“科技+普通话”的现代化推广模
式等。
三、策略措施
1、增加推广活动频率
学校应该按照一个较为灵活的方式,加强普及活动的周边组织,
针对普及量做到时长短、内容多样化和覆盖力度大,才能从根本上提
升普及率。
2、进行推广活动的差异化设计
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学校应该根据不同年龄、不同知识水平的学生,和不同教职工,
进行差异化的普及服务,通过开发不同级别的普及活动,满足不同群
体需求,提高习得普通话语音的质量。
3、积极创新推广模式
学校应该积极对普及活动进行创新,通过向社会吸纳更多专业人
士,进行线上和线下的活动推广,比如开展普及公开课,普及视频播
放等。从而提升推广普通话的知名度,吸引更多的受众参与普及活
动。
四、总结与建议
学校普通话推广工作虽然在有一定的成效,但也面临着推广覆盖
率不足、创新思想不足、工作内容升级不足等问题。为此,应该通过
增加推广活动频率、进行推广活动的差异化设计、积极创新推广模式
等措施,并加强政府等宣传力度,提高普及水平,以便更好地为学生
和教职工的成长和发展做出更好的贡献。
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