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初三道德与法治晨测(一)
(主题一生命安全与健康教育)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
是最符合题目要求的。)
1.“鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠”“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,
都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪”这两句话共同描绘的生命世界的特点是
A.生命是多样的,人类生命离不开大自然的哺育
B.生命是短暂的,我们应当尊重生命,热爱生命
C.生命是独特的,千姿百态的生命竞相展现活力
D.生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的
2.校园生活丰富多彩,以下是校园小记者记录的几个微行为,对微行为点评正确的是
序号微行为微点评
①进入中学后,春花加入了生物标本制作小组春花对新知识有探索欲望
②夏雨照搬照抄其他同学的学习方式,收效甚微夏雨善于借鉴同学的学习方式
③秋叶上课不专心听讲,考试前熬夜进行复习秋叶掌握了科学的学习方法
④冬雪经常利用大课间阅读经典名著冬雪的学习时间安排很科学
A.①B.②C.③D.④
3.下列观点与右边漫画寓意一致的是
A.欣赏自己,自我鼓励
B.扬长避短,展现才华
C.改正缺点,争取进步
D.激发潜能,自我超越
4.航天员邓清明四次进入备份乘组,四次错过飞天梦,但他从未放弃,始终保持高强度学习和训
练,在56岁这一年成为神舟十五号航天员,圆梦太空。邓清明的事迹告诉我们
①圆梦,往往是一个很艰难的过程②努力,就有机会离梦想更近一步
③追梦,就能实现自己的理想目标④立志,是梦想与现实之间的桥梁
A.①②B.①④C.②③D.③④
5.某老师在班级放置“烦恼盒”,让学生倾诉情绪,并帮助学生解决烦恼。老师的做法表明
①学生的成长离不开老师的指导②学生的烦恼只有老师才可以解决
③学生的发展取决于老师的理念④学生的情绪可通过适当方式调节
A.①②B.①④C.②③D.③④
6.活出生命的精彩需要养护精神。以下要求符合“养护精神”的是
①“一盔一带”守护交通安全②“通读经典”提升生命境界
1
③“勤劳俭朴”践行传统美德④“缅怀英烈”祭扫烈士陵园
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.重温《雷锋日记》,我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们,拥有真正的青春需要
①不断战胜自我,探索生命意义
②勇敢面对未来,决定社会发展
③弘扬高尚道德,提升道德境界
④主动承担责任,维护人民利益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.中科院院士、著名数学家王梓坤说:“人的潜能,好比一座汽油库,星星之火,可以使它雷声
隆隆、光照天地;但若少了这颗火星,他会成为一潭死水,永不沉寂”这句话对我们的启示是
A.人的潜能是开发不完的,不用刻意去努力
B.专注自己喜爱的领域,能不断激发自己的潜能
C.人的特长往往是人在某方面潜能的表现
D.人要善于发现和激发自己的潜能
9.如右图漫画《蛋壳心理》,你想对漫画中的小男孩说
①生活不是坦途,要直面挫折
②挫折只会带来消极影响,我们应该远离挫折
③正确对待挫折,把挫折变成生命成长的机会和动力
④面对挫折,要抓住关键问题,理智寻找解决的途径
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
10.下列能体现生命接续的是
①制作家谱,追忆先
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