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幼儿园实习周记100字以上

幼儿园实习周记100字以上1

这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模

仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只

神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”

小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”

又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听__老师的心里在说

什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：

“好!”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀!小

朋友，__老师心里在说——我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批

评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上

课比以前认真啦，或者不打架啦，__老师就会送给他爱的礼

物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦。这时

我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，

对小朋友说;“爱的礼物就是__老师亲手做的，哪里也买不到的，哪

个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到__老师最爱哪位小朋

友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。

到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，__老

师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好!”

这“爱的活动”在小一班开展以后，我仔细地观察每位小朋友的

表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架

的____逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的____上课也变得专心

了，连最麻烦的____也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改

变。____是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小

朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他

把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里……，这样一位小朋友真的让老师

伤透了脑筋。每当____一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对____

的“爱”：“哇，____，你今天真帅，__老师喜欢你!”“____，今

天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!”“____，你

今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家”……，“越

来越喜欢____的结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，终于有

一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期____的可喜变化来对我这位

实习老师表示了感谢。

这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，

我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最

重要的是我们对孩子的的爱与夸奖。

二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于

创新，这样才能适应现代教育管理的需要。

在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯

例，将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验的新老师，我也总

是套用原来老师的旧方法。

用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我

像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让

幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课

就要开始了，怎么办呢?

突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办

法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，

边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对

其唱到：“你是我的好朋友!”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇

的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌

开始了那一天的音乐活动。

从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一

直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，

这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。

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在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，

比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意

讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚

小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。

周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画

自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……

看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现

了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的

孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方

形的