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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]

一、填空题

1．医学模式主要包括_____._____._____.______和_____。

2．“同性恋”这一病名是由提出。

3．不台理信念的种类有____________,____________,____________.

4．精神分析理论的代表人物是______，______和______。

5．精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期，分别是______，______，______，

______和______。

6．森田疗法的核心思想是____________。（选三个回答即可）

7．求医行为

8．期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑

9．主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为

10．拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱

11．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系

12．焦虑，退化，主观感觉异常

13．观察法基本内容包括:______\______\____\_______

14．食物，水，空气等属于______强化物。

二、解答题

15．初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系

16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件

17．)心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心

身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有

关。

18．社会文化环境因素如电视、电影和文艺读物等的潜移默化的影晌也

是十分明显的。人格阵碍愚者思维中固守的扭曲的认知模式常常来自这些影

晌。(3)自我因素即盗传和环境相互作用的结果环境因素作用于人格的

切人点是结合在自我因素之上，这是社会认知理论的模式之一。涌人我们眼

睛可见光谱以内和以外的信息，和我们自身的经历，使得我们产生某种需要

和动机。这些动力又会促使我们自我实践，进而改变我们的人格。如登山活

动可以锻炼人的顽强性，救护活动可以锻炼人的机敏性;常年在田间劳作，

使人懂得勒t;某一特定的实践活动，要求人反复地扮演某种与这一活动相

适应的角色，久而久之·便形成和发展了这一活动所必需的人格特点。不同

的实践活动要求不同的人格特点,同时又造或和发展了人格本身。

19．生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.

生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有

可能致病.

个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策

的生活事件易于损害健康.

20．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同

学、组级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领，一般认为社会

支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中

个体.可利用的外部资源.。

社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分

为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质

支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

21．①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小;③与个体价值观的联系(引

起羞愧愤怒等不同性质的情绪反应);④必对应教源形成的原因进行归因，属

于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。

22．①应教源，它们有着破坏有机体平衡的倾向性，可以是生物的、心理的、社

会的和文化的;②中介因素，起调节应教源影晌的作用，认知评价在其中起

着关健作用;③应教的体验本身，是应教源同中介因素交互作用的结果;④

有机体9力应对应激源;⑤个体对应教源作出的反应，表现为生理的、心理

的和行为的适应和不适应。

23．积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。

造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。

消极:生理功能的损害

心理理功能的损害

社会功能的损害

三、单选题

24．)心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，

因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。

名词解释

25．简述病人焦虑产生的原因。

26．躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性和其

他任选五个填入其中即算正确

27．

心理评估的目标:(一）诊断是心理评估的首要目标。评估者针对来访者心理问题的诊断，

采取进一步的处理措施。(二)严重程度通过心理评估，还可确定心理障碍的严重程度，这

主要很拐心理障碍对日常生活功能的影响程度来评价。(三)筛查心理评估也可用于大样本

的心理障碍人群的筛查，以节省人力物力。(