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重构艺术设计基础的视觉、思维与表现

素描与色彩是艺术设计的基础课程。作为象的能力，并且从不同寻常的比例．色调明在制作的样子就是你的答案．没有对锚之分，

切造型艺术的基础．它是艺术家对自然或人暗、结构中发现新的意义．从而形成独具意义每一个形状或者形象都是正确的。我们强调在

一

造物象数率、结构明暗、材质等造型现象的的新形态刺激。下面的方法或许可以使我们得创作的过程中．尽量扩展自己的思想与情感．

认识方式．是对视觉信息反应和表现的态度，到更多新的视觉感受，其一．改变固定的观察而不要先人为主的受制于过去的经验和教导。

是对造型的观察与思考。作为记录我们思想和位置．培养多角度、多方位、多视点以及变异第三、从单一的表现手法．走向多元化的

观念的语言系统．素描和色彩不仅记录我们眼延展的”观察“方法。其二．不仅对事物的表表达方式

睛实际看到的一切．还记录我们”思维的眼睛“面进行细致入微的观察．还要培养对其内在物在国内的素描与色彩教学中．最常见的是

所看到的一切．它是从观察、洞悉、想象．直象的“观察“。对于自然物．正确的观察在于能铅笔、炭笔式的“素描课．水彩、油彩的“彩

至个人审美反应的整个造型过程。特定的训练获取它的生命机体意象．对于人工物．则需要画课“．学生们似乎已经习惯了这种单一地表

以特定的观察和造型思考导向不同的造型活透视其结构与积量及其引发出的节奏、韵律等现模式．其实这是一种狭隘的表现事物的方

动．并伴随着情感或理念的指向而深化．一方规律。由于改变了观察方法．原来所谓的真“式。史前艺术．民间艺术、西方现代艺术等．都

面构成了我们特有的造型思维方式．另一方面的物象进入了一种抽象“的过程。通过对事可以为我们的表现提供丰富的参照。没有人敢

构成了我们造型的基本素质和能力。物的抽取．新的形式不仅具有与原形的“亲缘“说画素描或画彩画就必须用铅笔或水粉笔．适

如果说在传统的绘画艺术中．素描和色彩关系．而且还具有生发”的可能。恰恰是这当的打破常规“能唤醒我们处于冬眠状态的

训练讲究严格的比例、透视、光影和色彩关系种抽象”过程将原有的意义抽离．从而产生思维意念．能为我们模式化的表现手段带来一

的写实准确性，那么艺术设计则更讲究对物象出新的内涵和表现形式。种活力。

的理解和把握．以及创造性的构想和表现能第二．改变传统的思维经验．养成多方位通过多种材料、多种表现形式的尝试．能

力。毕竟设计艺术是一项实用性的艺术形