地理人教版八年级下册第八章西北地区第一节自然特征和农业 .pdfVIP

第八章西北地区

第一节自然特征与农业（1课时）

教材依据：

《西北地区自然特征与农业》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级《地理》

下册第八章《西北地区》的第一节内容。本节内容是在学生对中国的疆域、行政区域、民族、

地形、气候、河流以及中国的自然资源、经济发展有了一番了解的基础上，学习了北方地区

和南方地区后进一步的研究学习。

学情分析：

八年级学生已具备一定的读图分析能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，应发挥地理

学科的优势，引用多媒体辅助教学，创设出浓郁的学习氛围，提高课堂效率。

教学目标：

知识目标

1.运用地图，能指出西北地区的范围，并描述其地理位置。

2.掌握西北地区气候、地形等自然地理特征，让学生明确西北地区从东向西自然景观变

化规律，并探讨其形成原因。

3、了解西北地区受干旱气候的影响，农牧业生产的特点。

能力目标

通过读图，培养学生分析问题、归纳总结的能力和探究知识的兴趣。

德育目标

通过本节教学，使学生进一步体会我国疆域辽阔，自然环境多样，增强学生的民族自豪

感，激发热爱祖国、建设祖国的热情。

教学重点：

西北地区独特的自然地理特征及农牧业的特点。

教学难点：

分析西北地区自然地理特征的形成原因。

教学过程

情境导入：

课件展示一组草原和荒漠的景观的图片，播放歌曲《陪你一起看草原》。

学生欣赏并回答：这些景观在我国四大区域中哪个区域能看到？

过渡：西北地区既有“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的辽阔草原，也有“大漠孤

烟直”的雄浑大漠，那么这样的地表景观是在什么样的自然特征下形成的呢？今天我们就来

学习西北地区的自然特征。

讲授新课：

过渡：前面我们已学习了南方地区和北方地区的自然特征，请问：分析一个区域的自然

特征，我们要从哪几个方面进行分析什么？(位置、范围、地形、气候等)

活动一：学生自主完成导学案的内容。

1、读图描述西北地区的位置？

2、西北地区主要包括哪些省区？

3、读P73图8.3，找出内蒙古高原、天山山脉、阿尔泰山山脉、昆仑山脉、塔里

木盆地、准噶尔盆地、吐鲁番盆地。

4、概括西北地区以什么地形为主？地形分布有什么特点？

5、结合我们前面所学的知识，判断一下西北地区属于哪些干湿地区？

教师画板图：“西北地区轮廓图”

总结：西北地区大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北。主要包括内蒙

古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区北部、甘肃省中西部。（自然区划）

教师提醒：根据“西部大开发”决策，行政区划下的“西北地区”是传统的西北五省区

（陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区），“一带一路”的古丝绸

之路经济带的核心地区就是西北地区。

总结：西北地区地形以高原、盆地为主，东部主要是内蒙古高原、西部高山盆地相间分

布。

思考：新疆的“疆”字右半部分与它的地形分布有联系吗？请解释。

总结：西北地区属于半干旱、干旱地区。

活动二、合作探究：为什么西北地区会如此干旱呢？你可以用以下的哪些地图进行解释？

（四大地理区域图、中国年降水量分布图、中国地形图、三级阶梯示意图）

总结：西北地区深居我国的内陆，远离海洋，又受太行山、祁连山等高大山脉的阻挡，

来自海洋的暖湿气流难以到达。使的西北地区降水稀少，是造成我国西北地区干旱的原因。

活动三：合作探究：受干旱气候的影响，西北地区河流、地表景观又有何特点呢？

总结：西北地区大多为内流河，外流河有额尔齐斯河、黄河。西北地区的地表景观从东

向西依次为草原、荒漠草原、荒漠。

提问：西北地区这样的景观分布特点，原因是什么？

总结：西北地区东西跨度很大，距海远近不同，东部距海较远，降水不多，自然景观表

现为草原；往西，距海越远，降水越少，自然景观表现为荒漠草原，

再往西，距海更远，降水更少，自然景观过渡为荒漠。

提问：受干旱气候的影响，西北地区可以发展什么农业？

（畜牧业）

提问：西北地区主要的牧区有哪些？

（内蒙古牧区、新疆牧区）

提问：两大牧区的草场特点是什么？