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《无人机航拍应用》实训任务单
工单号
2023-R2-1
《无人机航拍应用》
实训任务单
扫描二维码,观看本任务视频
工作区
航拍场地
学时
2课时
任务名称
项目2任务1
航拍用光与色彩
学习
目标
1.了解航拍光与色彩的基本概念;
2.了解光的分类;
3.理解色温与色彩的区别;
任务
发布
1.不同方向的光对于拍摄有什么影响
2.自然光下不同时间段中校园的变化
3.不同颜色的灯光对于拍摄的影响
工作单内容
班级
组号
指导教师
组长
学号
组员
学号
学号
学号
学号
工具及
材料
手机、相机、航拍无人机及相关配件
操
作
步
骤
一、不同方向的光对于拍摄有什么影响
以小组为单位,利用身边的拍摄工具(包括但不限于无人机、手机等)和照明工具,自行拟定拍摄物,在不同方向、不同材质的光(软光、硬光)照到拍摄物时进行拍照,并收集至少5张成果照片。
将收集到的照片进行比对,观察不同光线条件下拍摄成果的区别,并将观察出的区别与感受填写至下表。
光线方向
光线材质
区别与感受
二、自然光下不同时间段中校园的变化
以小组为单位,利用身边的拍照或摄像工具(包括但不限于无人机、手机等),在不同时间段对校园固定位置(如图书馆,校门等)进行拍摄,并收集至少3张成果照片。
将收集到的照片进行比对,观察不同时间段拍摄成果的区别,并将观察出的区别与感受填写至下表。
时间
区别与感受
三、不同颜色的灯光对于拍摄的影响
以小组为单位,利用身边的拍照或摄像工具(包括但不限于无人机、手机等),在不同颜色的光线下拍摄同一被摄物体。可以是人像拍摄,亦或是静物拍摄。收集至少2张成果照片。
将收集到的照片进行比对,观察不同颜色的光线条件下拍摄成果的区别,并将观察出的区别与感受填写至如表2-1-4所示的表格。
表2-1-4不同颜色光线下拍摄效果对比
颜色
区别与感受
任务
总结
自然光千变万化、复杂微妙。一天中,光线随着时间的变化不断改变,入射方向、角度的强弱都会给摄影造型带来不同效果。
掌握了光的造型功能,就掌握了用光的技巧。在摄影中,光不仅是照明的前提,也是构图造型的重要条件和因素。对同一景物,不同的用光方法可产生不同的造型、不同的效果,从而表现不同的主题思想。
任务
评价
评价点
评价内容
权重
评价得分
口试部分
教师或组长根据本实训任务涉及到的理论知识点,在实训开始前随机提问3-5个问题,要求学生回答,并根据学生回答的准确性、完整性给出合理的分数。
10%
实操部分
1.光的选择是否合理;
2.是否理解不同颜色的光对于照片的影响;
3.是否按照任务要求完成照片素材的获取
60%
职业素养
1.学习态度:积极主动参与学习;
2.团队合作:与小组成员一起分工协作,不影响学习进度;
3.服从管理:服从工位安排,执行实训场所“5S”管理。
20%
自评
互评
总评
小组总结
1.小组结论正确性及合理性。
2.逻辑清晰,观点鲜明。
10%
自评
互评
总评
合计
100%
综合评价
优秀
良好
合格
不合格
《无人机航拍应用》实训任务单
工单号
2023-R2-2
《无人机航拍应用》
实训任务单
扫描二维码,观看本任务视频
工作区
航拍场地
学时
2课时
任务名称
项目2任务2
无人机航拍相机拍摄
学习
目标
1.了解不同亮度下航拍相机的设置;
2.了解ISO值的设置;
3.能够完成光圈的调整工作;
4.能够完成快门的调整工作;
5.能够完成EV值的调整工作。
任务
发布
选取晴朗天气的下午和傍晚作为拍摄时间,对航拍相机进行相应设置,并进行拍摄。拍摄过程中可以手持无人机进行相关设置以及拍摄,无人机不必进行起飞。
工作单内容
班级
组号
指导教师
组长
学号
组员
学号
学号
学号
学号
工具及
材料
手机、航拍无人机及相关配件
操
作
步
骤
1.AUTO模式拍摄
选取自动模式,在相似时间段进行拍摄,方便对后面拍摄的图片进行对比。
2.对ISO值进行调整
(1)如图2-2-13所示,感光度位置单击,并将ISO值调整至200进行拍摄,获得成果照片。
图2-2-13后期补拍
(2)将ISO值调整到800进行拍摄,获得成果性照片。
(3)将两张照片与自动模式下拍摄的照片进行对比,并将不同处填入如表2-2-2所示的表格。
表2-2-2ISO效果对比
ISO值
与其他照片的区别
自动
200
800
3.对光圈进行调整
(1)将相机档位调整至M档,将ISO值固定在100档位,快门速度固定在1/160,光圈f2.8进行拍摄,获得对比照片。
(2)调整光圈至f5.0进行拍摄,获得成果性照片。
(3)在其他数值不变的情况下,将光圈调至f11.0进行拍摄,获得成果性照片。
(4)将两张照片与自动模式下拍摄的照片进
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