百分数数学中的比例与比率分析与应用实践 .pdfVIP

百分数数学中的比例与比率分析与应用实践

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《数学》八年级下册第20章“百

分数”，主要包括比例与比率的定义、计算方法以及它们在实际问题

中的应用。具体章节内容有：

1.比例的概念及其计算方法；

2.比率的定义及其计算方法；

3.比例与比率在实际问题中的应用。

二、教学目标

1.理解比例与比率的定义，掌握它们的计算方法；

2.能够将比例与比率应用到实际问题中，解决相关问题；

3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：比例与比率的定义及其计算方法。

难点：比例与比率在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、尺子、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示一组实际数据，让学生感受比例与比率在生活中的

应用。例如，某商店举行打折活动，原价100元的商品打8折出售，

问打折后的价格与原价的比例是多少？

2.比例与比率的定义及计算方法：

（1）比例的概念：比例是指两个量之间的比值关系，通常用“：”

或“/”表示。比例的计算方法是，将两个量相除得到比例值。

（2）比率的定义：比率是指两个有关联的量之间的比值关系，通

常用百分数表示。比率的计算方法是，将两个量相除，然后乘以100%。

3.比例与比率的应用：

（1）求解实际问题中的比例与比率；

（2）利用比例与比率分析问题，得出结论。

4.例题讲解：

教师通过展示一道典型例题，引导学生掌握比例与比率的计算方

法。例如，某校八年级有男生200人，女生150人，男生与女生的比

例是多少？

5.随堂练习：

学生独立完成练习题，巩固所学知识。练习题可包括：判断题、

选择题、计算题。

6.板书设计：

教师在黑板上板书比例与比率的定义、计算方法以及实际应用，

方便学生理解和记忆。

7.作业设计：

1.比例是指两个量之间的比值关系，可以用“：”或“/”表示。

2.比率是指两个有关联的量之间的比值关系，通常用百分数表示。

3.比例的计算方法是将两个量相除得到比例值。

4.比率的计算方法是将两个量相除，然后乘以100%。

（2）计算题：

1.某校八年级有男生200人，女生150人，求男生与女生的比例。

2.某商品原价100元，打8折出售，求打折后的价格与原价的比

例。

8.课后反思及拓展延伸：

重点和难点解析

一、比例与比率的定义及计算方法

重点：比例与比率的定义及其计算方法是本节课的核心内容，学

生需要明确两者的概念和区别，并掌握计算方法。

详细补充和说明：

1.比例的定义：比例是指两个量之间的比值关系，通常用“：”

或“/”表示。比例反映的是两个量在数量上的相对关系。例如，若有

两个量A和B，它们的比值为a:b，则A与B的比例为a/b。

2.比率的定义：比率是指两个有关联的量之间的比值关系，通常

用百分数表示。比率反映的是两个量在整体中的占比关系。例如，若

有两个量A和B，它们的比值为a%，则A的比率为a%。

3.比例的计算方法：要计算两个量的比例，需要将这两个量相除。

例如，若有两个量A和B，A=200，B=150，则A与B的比例为

200/150=4/3。

4.比率的计算方法：要计算两个量的比率，需要将这两个量相除，

然后乘以100%。例如，若有两个量A和B，A=200，B=150，则A的比

率为(200/150)100%=133.33%。

二、比例与比率的应用

重点：比例与比率在实际问题中的应用是本节课的难点，学生需

要学会将所学知识运用到实际问题中，解决相关问题。

详细补充和说明：

1.求解实际问题中的比例与比率：当遇到实际问题时，要分析问

题，确定需要求解的比例或比率。然后，根据已知条件，运用比例或

比率的计算方法求解。例如，在商品打折问题中，已知原价和打折后

的价