江西省上饶市铅山县实验中学2024-2025学年高一上学期11月月考语文试题（含答案）.pdfVIP

江西省上饶市铅山县实验中学2024-2025学年高一上学期

十一月语文自测题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就

对幸福做了大量论述，形成了深刻的幸福观。2000多年，先秦诸子的幸福观被许许多多中

国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现

幸福仍然有着重要启示意义。

不沉溺于物质享受，追求精神快乐。先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，

相比较而言，精神快乐更是幸福所需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿夭、贵贱达穷

外在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。

“”“

老子认为，知足之足，常足矣，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。孔子认为，一

”

箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。他对安贫乐道的弟子高度赞赏。孟

“”“

子认为，人生幸福的真谛是三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍

”

于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心

“”“”

灵的顿悟与超越，与天和者，谓之天乐。喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。在先秦诸

子看来，真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修

身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。

“

将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记·大学》明确提出格物、致

”“”

知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，将个人发展放在平天下这样一个宏阔的

“”“”“

视野里来看待。孟子提出与民同乐的幸福观，强调幸福的共同性。荀子认为，圣也者，

”“”

尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。尽伦就是心怀天下为社会谋

“”

福利。老子认为，圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。强调与别人分享快

乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，造成社会动荡不安的根

“”“”

源是众人之不爱，实现幸福的根本途径是兼爱，也就是将爱无私地散播于全社会。这种

反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会弘扬

幸福具有重要意义。

“

以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福，主张富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

”

屈。在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义，丧失操守，不能因为外在诱

惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福，

先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭困顿也不改志向，而

是坚忍不拔地去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体

“”“