精品解析：广东省广州市第十六中学2024-2025学年高三上学期10月教学质量检测物理试题（原卷版）.docxVIP

2024学年广州市第十六中学高三年级教学质量检测（一）

物理（问卷）

本试卷共5页，16小题，满分100分。考试用时75分钟。

第I卷（选择题）

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.《论衡》是中国思想史上的一部重要著作，是东汉时期杰出的唯物主义思想家王充的智慧结晶。其《效力篇》中有如下描述：“是故车行于陆，船行于沟，其满而重者行迟，空而轻者行疾”“任重，其进取疾速，难矣”，由此可见，王充对运动与力的理解（）

A.与亚里斯多德的观点相近 B.与牛顿第一定律相近

C.与牛顿第二定律相近 D.与牛顿第三定律相近

2.商场自动感应门如图所示，人走进时两扇门从静止开始同时向左右平移，经4s恰好完全打开，两扇门移动距离均为2m，若门从静止开始以相同加速度大小先匀加速运动后匀减速运动，完全打开时速度恰好为0，则加速度的大小为（）

A. B. C. D.

3.如图所示，AQ为圆竖直直径，沿AQ、BQ、CQ固定三个光滑杆，现让三个小环（可以看作质点）套在杆上，并分别沿着AQ、BQ、CQ杆自顶端由静止开始下滑到Q点，下滑所用时间分别为t1、t2和t3，运动的平均速度分别为v1、v2和v3。则有（）

A. B. C. D.

4.如图甲，人在原地纵跳，快速下蹲后立即蹬伸，在起跳过程中，人受到地面的支持力随时间变化的关系

图像如图乙所示，下列说法正确的是（）

A.在C点时人达到最大速度

B.曲线上的A点表示人下蹲至最低点

C.人对地面的压力是由于地面发生微小形变引起的

D.人能原地纵跳是地面对人的支持力大于人对地面的压力

5.一质量为m的小球通过短绳和光滑铰链A与两根轻杆连接，绳和铰链A的质量均不计，轻杆通过光滑铰链分别与固定点O和连接，如图所示。已知两轻杆与水平地面和竖直墙壁的夹角分别为，重力加速度为，则下面轻杆和上面轻杆对铰链A的作用力大小分别为（）

A.， B.，

C.， D.，

6.如图所示为餐厅暖盘车的储盘装置示意图，三根完全相同的轻质弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接质量为的托盘，托盘上放着6个质量均为的盘子并处于静止状态。已知重力加速度大小为，则某顾客快速取走1号盘子的瞬间，托盘对6号盘子作用力的大小为（）

A. B. C. D.

7.在一颗半径为地球半径0.8倍的行星表面，将一个物体竖直向上抛出，不计空气阻力。从抛出开始计时，物体运动的位移随时间关系如图（可能用到的数据：地球的半径为6400km，地球的第一宇宙速度取8km/s，地球表面的重力加速度为10m/s2），则（）

A.该行星的质量比地球的质量大 B.该行星表面的重力加速度为16m/s2

C.该行星的第一宇宙速度为6.4km/s D.该物体落到行星表面时的速率为30m/s

二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

8.如图，倾角为的足够长传送带沿顺时针方向转动，转动速度大小为，一个物体从传送带底端以初速度大小上滑，同时物体受到平行于传送带向上的恒力作用，物体与传送带间的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列选项中物体运动的图像可能是（）

A. B. C. D.

9.如图甲为建筑行业使用的一种小型打夯机，其原理可简化为：一个质量为的支架（含电动机）上，有一根长为的轻杆带动一个质量为的铁球（铁球可视为质点），如图乙所示，重力加速度为，若在某次打夯过程中，铁球以角速度匀速转动，则（）

A.铁球所受合力大小不变

B.铁球转动到最高点时，处于超重状态

C.铁球做圆周运动的向心加速度始终不变

D.若铁球转动到最高点时，支架对地面的压力刚好为零，则此时铁球线速度大小

则此时铁球线速度大小为

10.如图所示，某同学在距离篮筐中心水平距离为x地方跳起投篮。出手点离地面的高度为h，篮筐离地面的高度为H。该同学出手的瞬时速度，要使篮球到达篮筐中心时，竖直速度刚好为零。将篮球看成质点，篮筐大小忽略不计，忽略空气阻力，重力加速度为g。下列说法正确的是（）

A.出手时瞬时速度与水平方向的夹角为

B.出手时瞬时速度与水平方向的夹角为

C.水平距离

D.水平距离

第II卷（非选择题）

三、非选择题：共54分。考生根据要求作答。

11.下列是《普通高中物理课程标准》中列出的二个必做实验的部分步骤，请完成实验操作和计算。

（1）为验证两个互成角度力的合成规律，某组同学用两个弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步骤完成实验