北师大版数学八年级上册 1.1 专题三 构造等腰三角形 学案.docxVIP

专题三构造等腰三角形

【知识点】

实际解题中的一个常用技巧是构造等腰三角形，进而利用等腰三角形的性质为解题服务，常用的构造方法有：

(1)“角平分线+平行线”构造等腰三角形：(2)“角平分线+垂线”构造等腰三角形：(3)用“垂直平分线”构造等腰三角形；(4)用“三角形中角的2倍关系”构造等腰三角形.

【典例精讲】

题型1作平行线构造等腰三角形

【例1】如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,D为AB上一点,E为AC延长线上一点,且BD=CE,连DE交BC于F.求证:DF=EF.

【分析】要证DF=EF，考虑证DF和EF所在三角形全等，但只具备一个角的条件，另有一边相等，一角互补，则可作平行构等腰，将互补角转化为相等角，从而得到AAS的全等条件.

举一反三。

1.如图,在△ABC中，∠BAC=60°,∠C=40°,P,Q两点分别在BC,CA上,并且AP,BQ分别是∠BAC,∠ABC的角平分线.求证：BQ+AQ=AB+BP.

7

题型2中线倍长构造等腰三角形

【例2】如图,AD为△ABC的中线,E为AB上一点,AD,CE交于点F,且AB=CF,过点E作AF的垂线交AC于点P,求证:AP=PF.

【分析】因EP⊥AF,故可将证AP=PF转化为去证AE=EF即可.故倍长中线AD到点G,使DG=AD,连接CG,证△GCD≌△ABD,得CG=AB=CF,再通过角度转化可得AE=EF.

举一反三。

2.如图,AB∥CD,BD与AC交于点E,DO平分∠CDE.若点O为AC的中点,试探究线段CD,AB,BD间的数量关系.

8

题型3利用∠α=2∠β构造等腰三角形

【例3】如图,△ABC中,∠BAC=2∠C,BD为△ABC的角平分线,BC=6,AB=3.5,求AD的长.

【分析】构造对称型全等,在BC上截取BE=BA,可证∠BED=∠A=2∠C,得EC=ED=AD,故求AD的长就转化为求CE的长.

举一反三。

3.如图,E为△ABC内部一点,AE的延长线交BC于点D,连接BE,CE,∠BED=∠BAC=2∠DEC,AC=AB.探究BE,AE的数量关系,并说明理由.

题型4截长补短构造等腰三角形

【例4】如图,△ABC中，AB=AC,∠A=100°,CD平分∠ACB交AB于点D,E为BC上一点,BE=DE.求证：BC=CD+AD.

【分析】先利用角平分线CD构造对称型全等，再通过计算角度证BE=DE=DF=AD,CD=CE.

举一反三。

4.如图,△ABC中，∠ACB=120°,∠A=20°,CD⊥AB于点D,试探究BC,BD,AD之间的关系.

10

题型5方程思想解决几何问题

【例5】如图,已知在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,点M是边AC上一动点(与点A,C不重合),点N在边CB的延长线上,且AM=BN,连接MN交边AB于点P.

(1)求证:MP=NP;

(2)若设AM-x,BP-y,求y与x之间的关系式;

(3)当△BPN是等腰三角形时,求AM的长.

【分析】(1)过点M作MD∥BC交AB于点D,求出DM=BN,证△MDP≌△NBP即可;(2)求出AB,根据△MDP≌△NBP推出DP=BP,推出方程2x+y+y=42

举一反三。

5.如图,在△ABC中,AB=20cm,AC=12cm,点P从点B出发以每秒3cm的速度向点A运动,点Q从点A同时出发以每秒2cm的速度向点C运动，其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动，当△APQ是等腰三角形时，求运动的时间.