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职业生涯规划范文大全（5篇）

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，

职业生涯规划怎么写?下面是小编整理的职业生涯规划5篇内容，仅供

参考以及欢迎大家阅读。

职业生涯规划篇1

中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会培养经济发展

所需的职业技能型人才，另一方面对受教育而言是为其从事某一职业

而实施的教育，而新时期，中等职业教育迎来历史性的发展机遇，同

时也存在巨大的挑战：严峻的就业形势，日新月异的职业环境变化，

中职生综合素质相对偏低等制约了中等职业学校的人才培养。因此，

如何使学生从入学之处就逐步形成良好的职业价值取向，使他们对职

业角色要求更具自我价值现实性，即如何开展中职生的职业生涯规划

教育，在当前中等职业教育改革和发展的大潮下，是一个不容忽视的

问题。

如何帮助学生做好科学合理、合身的职业生涯规划，本人从以下

几方面谈一谈个人的看法。

1、引导学生分析自我加以定位职业生涯规划是规划自己的未来，

因此。要引导学生以自身的特点为规划的出发点。

中职生制定职业生涯规划，首先要明确自己的理想和志向，确定

自己的职业发展目标，对自己的将来有所规划。明确的理想和志向是

成才的基本前提。进入职校后，我们就是“准职业人”了，而且很快

就要步入社会、步入职业的大门，这时，应该对自己的将来有所考虑、

有所预期。只有明确了自己将来想要干什么，才能做出适合自己的职

业生涯，我们应立足于整个人生来思考、规划自己在校期间的学习和

生活，把自己的职业规划与未来的人生发展紧密结合起来，把自己培

养成有发展潜力和职业竞争力的人。

其次，制定职业生涯规划还要了解自己的性格、气质、能力、兴

趣以及自己的长处短处，只有明确自己适合干什么，能干什么，才能

对自己有一个准确的定位。既不高估自己，又不妄自菲薄，从实际出

发规划自己的职业生涯。制定职业生涯时，要与自己的个性倾向、心

理特征及个人能力特点等方面相结合。通过职业生涯规划，认清自己，

充分发挥自己的特长，挖掘自身的潜力。

2、根据自己的特点和现实条件，确立自己的职业生涯目标帮助学

生确立职业目标时，老师要引导学生充分考虑自身条件和现实的社会

环境，在客观认识自身条件、现实环境及其变化的基础上进行科学合

理、合身的职业生涯规划。

首先，职业生涯发展目标的选择要了解自己开始。只有对自己的

能力、兴趣、个性、价值观等有了比较清晰和明确的认识，才能够切

实设定自己的职业生涯发展方向和目标，只有了解自己的优势和不足，

才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，在规划职业生涯时走出盲目

从众、眼高手低、无所适从的误区。

其次，制定职业生涯发展目标时还要综合考虑社会因素，如了解

市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有

助于实现职业理想等，形象地说，就是要做到天时、地利、人和。所

谓天时，就是要知道国家经济发展的大趋势。天时对每个人都是平等

的，是机遇，可遇而不可求，必须做好准备，待机而动;地利，就是要

了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展

机遇;人和，就是要了解你的家庭成员及社会关系，熟悉你所在学校教

师和你的同学、朋友在内的人际网络，处理好周围的人际关系，并善

于从人际网络中寻找对自己未来职业有积极意义的成员，多向他们学

习，多与他们交流，从中获取对自己有益的成分。

3、详细分解目标，制定可操作的短期目标与相应的教育或培训计

划任何人都不可能瞬间实现自己的人生目标，任何一个远大、宏伟的

目标都不可能一挥而就。职业生涯发展的长远目标是通过若干阶段目

标的达成才得以实现的。

对于中职生来说，为职业生涯发展制定长远目标，除了科学合理

规划还不够，还必须拿出更多的精力关注近期目标。古人说：“千里

之行，始于足下”，只有从具体的近期目标出发，才能一步一个脚印

地前进。因此，制定近期目标时需要注意以下几点：

1.目标要具体、明确。不仅要表明需完成的任务、所能达到的状

态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、

不着边际。

2.目标要可及。制定目标不必定得太高，要从“稍加努力就能达

到”的目标开始，使自己在攀登一个个台阶的初始阶段，能比较容易

地品尝到胜利的喜悦，体验到成功的快乐，获得继续攀登的信心，增

强向长远目标奋斗的决心。

3.目标要切合实际。近期目标要符合个体的性格、兴趣、特长，