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统编教科版一年级科学上册《观察叶》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元第一单元植物总（6）课时
课题3.观察叶第（3）课时
1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方
科学概念目标面都具有自己的特征。
2.知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。
教1.在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简
学科学探究目标单的语言进行描述。
2.通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和
目
不同之处。
标
1.能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。
科学态度目标
2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。
科学、技术、社
认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
会与环境目标
教学重点通过观察能描述叶的外部特征。
教学难点通过比较不同的叶，建立起叶具有相同的结构，但又存在形状、大小、
颜色等差异的认识
教学准备、多媒体课件、银杏叶、枫树叶、柳树叶、桑树叶、一盆绿萝、学生活动
资源手册、图片等。
教学过程二次备课
（个性化修改）
一、聚焦：揭示课题
多媒体PPT
1.这些叶都有什么特点呢？
2.揭示课题：今天我们就一起来观察叶。
3.板书：观察叶
二、探索：各种各样的叶
每组4种树叶、一盆绿萝、学生活动手册
（一）观察各种各样的叶
1.老师已经把刚才的4种叶子带到了课堂上，你们想观察它们吗？
那怎么来观察呢？
2.师总结方法：
（1）用眼看看一看树叶的颜色、形状和大小。
（2）用手摸摸一摸叶子是光滑的还是粗糙的。
（3）用鼻子闻一闻叶子的气味。如果去室外观察可不能随意去闻
啊。
3.交流：谁先来说说你都发现了什么？
我们可以这样来介绍：我观察的是1号银杏叶，它是……
（二）观察同一种植物的叶
1.老师这里还有几片叶子，你觉得它们来自同一株植物吗？说说判
断的理由？
2.拿出绿萝盆，从这盆绿萝上修剪下来的。
绿萝叶会从叶芽长成嫩叶，从嫩叶长成老叶，老叶最后还会枯萎死
亡。它也和我们人类一样是有生命的。
3.其他的叶也有这样的生命过程吗？
（三）画一片叶
1.用画图的方式记录一片叶子。
2.你会记录吗？先画哪个呢？
3.教师拿出一片叶，把叶子贴在黑板上，指导学生边观察边进行画。
4.请小朋友们选择一片叶子，拿出活动手册翻到第3页，先写上日
期，然后边观察边画。
5.展示自己画的叶子，邀请伙伴互相点评。
三、研讨：叶有什么特点
1.学生反馈交流：叶有什么特点？
2.提问：叶会发生什么变化？
四、拓展：做叶画
1.教师播放叶画，和学生一起欣赏叶画。
2.讲解叶画制作过程。
3.学生回家完成叶画作品。
板3.观察叶
书眼
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