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教师个人专业发展规划

教师个人专业发展规划

一、总目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己

的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底

蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高

度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提

醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教

师。

二、具体目标

1、师德目标；强师德修养。内容的核心是爱岗敬业、教书育人和

为人师表。加强政治业务学习，提高自己的思想政治素质和职业道德

素质。学习《教师法》《义务教育法》、《未成年人教育法》等，坚

定献身教育的信念。支持育人为本的宗旨。

2、教学方面的目标

（1）把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创

造性地开展工作。利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，

学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效

果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

（2）善于思考，在实践中感悟。

要坚持在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工

作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工

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作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书

籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。

（3）教学与研究同步

把教学和科研紧密地结合在一起，坚持在教育教学实践中开展教

科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。经历表明埋头忙碌，

只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高

境界；亦教亦研个人的专业素质才能有所提高。

（4）个人与团队共进。人的发展离不开团队的发展。在教师这个

大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要

充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与同年级同

学科的老师探讨。共同学习、共同进步。提高自己的教育能力，教师

学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：

学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从

网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦

的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在

今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷

模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，

引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用

知识，学会怀疑和创新。

3、教育科研方面的目标

在教师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和能力。促使自

己较快的成长，并运用到教学中去。及时记录自己的教学心得，写出

教学反思和能力，促使自己成为富有创新创新精神和创造能力的反思

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型教师。将不断的总结经验，经常练笔，读书，争取发表在各种不同

的刊物上。

4、学习和其他方面的目标

勤于学习，树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到

“工作学习化，学习工作化”

第二篇：

教师个人专业发展规划

教师个人四年专业发展规划

作为一名教育工作者，一定要做一名学习型教师，成为适应时代

发展，符合高品位要求的教育者。

一、发展目标

提升个人修养，做有品位的教师。用自己的人格魅力，深厚的人

文素养，广博的知识积淀，影响教育学生，使之形成正确的人生观和

价值观。

树立终身学习的观念，提升师德修养。丰富知识结构，增强理论

底蕴，使自己成为研究型的教师。做一名轻松快乐、受学生欢迎的老

师。向优秀的教师学习管理经验、工作艺术，提高管理能力。

二、具体实施方案

1．多读书，在读书中积累、反思、成长。每学期读两本教育著

作，写随笔，积累教育教学理论，丰富教育经验。

2．善于思考，把工作与思考相结合。在思考中工作，在工作中思

考，创造性地开展工作，及时积累、总结教学经验，每月写一篇教学

博客。

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3．认真研究，