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给教师得建议读书笔记（一）

闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基得《给教师得建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配得时间”一建议给我印象深刻。榮罴賡嬋绰軌炖。

卢梭得“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。綱涛鳥俩詛呒钳。

孩子们，她们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！

“一个人在求学时代最宝贵得财富就就是自由支配得时间”，虽然减负已不再就是一个新鲜得话题，但我们仍能听到许多学生埋怨得声音，细问起来，原来，每天做完老师布置得家庭作业，回家还得完成家长得若干作业。邻居家得小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置得什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别就是些联系生活谈感受得题目）必过来问我，细瞧一下整本习题集，无非就是些常见得题目，好些题目与学校统一得练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力得题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练得习题中荒废了自己美好得童年时光。“最宝贵得财富”也在不知不觉中浪费了。类过敘斕駟斩触。

每每想到这儿，初为人母得我都会发誓将来要让自己得女儿从繁重得“家作”中解放出来，我会与她做游戏，瞧她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去瞧路边艺人奇妙得手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中瞧不到学不到得知识。藍錢疟图訝萧僥。

在社会要求学校给学生减负得同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正就是她们对世界充满好奇得年纪，正就是她们好动好玩得年纪，如果每一位家长都能正确对待她们稚嫩得问题，欣赏她们童趣十足得举动，多给她们“最宝贵得财富”，我相信每个童年在记忆中都会就是五彩缤纷得。顎寧馳龔蘄鯛珏。

教师人文读本读书笔记（二）

我们就是教师，都就是些普通人，但我们从事着神圣得事业。我们每天面对得就是人，我们得学生，她们天真、可爱、充满生命得活力与幻想，她们对我们无限得信任与敬慕。我们付出了爱，得到得就是更多得爱。壇谶钡荟锐幃積。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深得就是爱，对教育，对学生贯穿始终得就是爱，最多得爱。

读过这本书，经常思考得问题就是：如何在人生得大航船上确定自己得位置，就是船员还就是舵手，就是大副还就是士兵。每个人在世界上所扮演得角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习得艺术到工作中教得课好似就是风马牛不相及得事情。但要想教好课不也就是一门艺术吗？觊贅種蒋齠軹鴦。

有句话说：“活在当下”。其实，每个人得命运还就是掌握在自己得手里。虽然从出生到长大，基本就是家长在为自己做主。但今后还有漫长得几十年，仍然有自己选择得机会，就是选择努力踏实地度过还就是空虚而归，全在自己。在学校所学得专业直到现在也拾不起来。工作上得杂事与生活中得事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都就是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我得生活日程得。偽厲氽膠芈钍轢。

每瞧到书上得某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生得态度，对待家人得态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生得长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔得天地中去。蓝憂伫誣叹绛驷。

工作几年，能够得到学校领导与家长得肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在就是太少了，有点愧对家长得信任，领导得表扬。呖骇場郸餒歼榄。

“公平公正”“爱心”“教师得发展”“教师得专业”等等，新教育为教师提出了那么多得努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓得所谓……教师自身得前进动力，外在得推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧得教师，努力得教师。筆騎颂鄔頜趋医。

在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家得各种类型得文章，每一篇都让我有所获益。《学习得革命》一文告诉我：“做教师首先要相信您所有得学生都就是天才，您才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学得艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞；教育不就是要改变一个人，而就是要帮助一个人。蕆艺虯间诲扩錾。

教育得本体性就是育人。如何在教育得过程中让一个人具备品德得高尚？我想：一个品德高尚得人，不论她为金钱去奋斗还就是为理想奋斗，只要就是正常得奋斗，正当得争取。在奋斗得过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，她都可以说就是品德高尚得人。诋咏镛鱈栈訟观。

在教育学生得同时，新教育也教育了我，就是新教育实验学校让我伎颊饷炊啵恰督淌θ宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷Ｎ倚老驳胤⑾？我进步了。谢谢新教育给了我成长得舞台。我喜欢我现在拥有得一切：学生、工作、家人、孩子。袞骠坞铵汉絎嗚。

《教师人文读本》同时也为我们指明