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篮球单手肩上投篮说课稿定稿

说课稿

各位评委:下午好～

我叫姜智方，来自开发区第二中学。今天我说课的内容是人教版八年级体育与

健康，篮球教材投篮单元。第一课时——原地单手肩上投篮。

第一部分:指导思想

依据新课标的理念，教学中深入贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为主

体，利用多种教学方法，激发学生的运动兴趣，使学生主动参与到篮球运动中来。

第二部分:说教材

本教材安排三课时，本节课是第一课时。

篮球运动是一项以投篮为中心，得分判胜负，对抗激励、趣味性高的运动项

目，在中学阶段深受学生喜爱。经常参与此项运动，对增强体质，培养勇敢顽强的

意志品质、团结互助的集体主义精神都有重要的意义和价值。

本次课原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，是行进间投篮和跳

起投篮的基础，动作简单易学，便于结合其他动作，能在不同的位置和距离应用。

第三部分:说学情

本课的教学对象是八年级的男生。八年级学生已经具有一定的认知水平，对篮

球运动有着浓厚的兴趣，少部分学生已经接触过篮球运动，但整体水平较低，在个

体的体能和心理方面存在着明显的差异，因此在教学的过程中要区别对待。

第四部分:教学目标

以新课标的要求为基础，结合教材特点和学情，制定了本次课的教学目标:

知识与能力:初步掌握原地单手肩上投篮的动作要点，了解其动作特征，进行

有序学练。

过程与方法:在教师指导和小组合作学习下，使学生能学有所得，大部分学生

可以在辅助教具下完成投篮基本动作，少部分学生能进行中远距离投篮练习。发展

学生手指手腕的灵活性，增强上肢力量和身体的协调性。

情感态度价值观:培养学生对篮球运动的兴趣，以及在学习中勇于克服困难，

团结协作的优良品质。

第五部分:教学重点和难点

在教学目标的基础上，依据学生的认知水平和技能水平及年龄特点，确定了本

节课的重难点:

重点:持球动作标准，出手顺序正确

难点:蹬伸展压协调

第六部分:说教法学法

说教法:

1、提问法:本节课我以提问法作为引导;

2、直观教学法:通过直观教学(讲解、示范、挂图)建立原地单手肩上投篮的概

念;

3、技能分层及心理上个别对待:采用单人练习和双人合作，层层递进，利

用分层和区别对待使每一位学生都学有所得。

利用专门性辅助练习，比如向上投篮，限高线的使用让学生初步掌握压腕拨指

动作，体会正确正确出手顺序，从而突出本课重点，突破难点

说学法:

1、小组合作学习法:双人合作互帮互助;

2、自主选择练习法:根据自身技术掌握程度，进行自主选择;

3、展示法:通过优秀生展示对学生起到正面激励作用。

第七部分教学过程，见表1、表2

本节课共分为:开始环节、准备环节、主体环节、结束环节。

表1

开始环节:课堂常规(体委整队、报告人数、师生问好、宣布本次课教学目

标，安排见习生)

准备环节:通过游戏激发学生练习的兴趣，提高相互合作的意识和运球水平;球

操练习使学生在身体上和心理上,可以迅速投入到学习中去;球性练习提高学生对球

的控制能力。

主体环节:分为两部分，学习原地单手肩上投篮和课课练。

首先重点说学习原地单手肩上投篮教学步骤，

1、导入新知:通过“对篮球得分方式”的提问使学生跟随教师的思路积极思

考，利用讲解示范和教师自选的教学挂图，让学生初步建立正确的动作概念，

2、通过单人的徒手、有球练习、对墙有球练习，双人的合作，循序渐进地使

学生更逐步掌握技术动作。

在练习的过程中，注意观察错误动作的出现，采用个别纠正和集体纠正相结合

的方式，加深对正确动作的理解，从而更好的掌握技术动作。

结束环节:师生共同在配乐下，运用呼吸法放松，教师小结本课情况，请学生

谈谈收获与感受。

主体环节设计表2

主体教学步骤教师活动学生活动要求部分

“原地单手肩回答教师提问，认真导入提问、讲解、示范、引上投篮”概念

的听讲解，仔细观察示新知导。认真听、观建立范动作。察、模仿，

真正参与其1、教师语言引导;1、引导法练习，中。徒手练习2、巡视，个

别纠正与集2、模仿练习。体纠正相结合。

学

习自查持球手竖直向上投篮，体会原1、讲解、示范练习方法;形，体会手

有球练习手腕下压和手指拨单地2、巡视纠错腕下