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《新能源汽车动力电池技术》课程思政资源设计与研究

发布时间：2022-11-28T12:06:37.667Z来源：《科学与技术》2022年第15期作者：赵海兰

[导读]课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务

赵海兰

淄博职业学院

【摘要】课程思政是我国高等教育的一项重要建设任务，关系到党和国家的育人大计。本文基于《新能源汽车动力电池技术》开展课程

思政教学研究与实践，设计坚持工学结合、知行合一，按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑，培养学生良好的职业素养和精益求精

的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目标，构建了“四专题、

五层级”的课程思政资源并在新能源汽车技术专业落实实施。

关键词：课程思政四专题“五层级”思政资源混合式教学

专业课程是课程思政建设的主要落脚点，在教学实施过程中，需要深入挖掘教育资源，将思政教育与专业课程教学巧妙地融合运用到一

起，构建一个立体化、全方位的育人课程体系[1]。

1.四专题“五层级”课程资源设计

《新能源汽车动力电池技术》课程思政设计坚持工学结合、知行合一，按照思政内容与职业标准相适应的建设逻辑，培养学生良好的职

业素养和精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，为社会培养德技兼修的技术技能人才为课程思政建设目

标，构建了“四专题、五层级”的课程思政资源，四专题包括爱国主义、工匠精神、劳动意识、职业素养在内的四个思政专题，五层级思政

元素载体包括典型案例、人物事迹、创新竞赛、行业资讯、专家讲座，完成《新能源汽车动力电池技术》课程思政8个融入点的建设，共建

成包括教学设计方案、课程标准、教案、视频、微课、讲座、案例、课件、企业专家连线等课程思政资源。

课程思政围绕新能源汽车及动力电池的发展、高压原理及安全防护、动力电池分类及工作原理、电池管理系统原理及检修、动力电池拆

装与调整确定了4个知识点、2个技能点作为思政“融入点”。精心设计思政教学案例，将新能源汽车发展、爱国情怀、工匠精神、职业素

养、劳动精神等内容与课程内容融合，把思政目标“下沉”到工作任务中，做到了专业课程与思政课程同向同行，相得益彰。6个融入点的建

设，具体建设如下：

实现

方法

项目名技能提炼的思挖掘的思

知识点和载

称点政元素政素材

体途

径

课程思政

案例：民

族企业--视频

1.新能源-宁德时导

汽车发展代（锂电入、

学习情现状巨头）教师

境1新1.动汽车文引

能源汽2.动力电力电化、爱国资讯：宁导、

车动力池发展现池认精神、文德时代学生

电池概状及趋势知化自信——民族讨

述汽车产业论、

3.动力电的希望启发

池认知式教

视频：中学

国汽车文

化

学习情1.纯电动1.自安全意思政案案例

境2电汽车高压身安识、7S、例：电动导

动汽车原理全防规范、标汽车自入、

高压安护用准、安全燃安翻转

全防护2.自身安品的操作、全重于泰课

及高压全防护检查山堂、

系统工及佩线上

作原理3.车辆安戴方视频