医学生的职业规划【真题6篇】 .pdfVIP

医学生的职业规划【通用6篇】

篇一：.前言篇一

我对自己性格的评估为：重情义，外向，认真负责，考虑周到，对于

敢兴趣的事情不知疲倦。善良，乐于助人，愿广交好友，正直，恪守

原则。当初也是周围的人觉得我这性格适合当医生，我也喜欢这个以

救人为事业的职业，我也十分愿意遵守医学生誓词中所说的“我志愿献

身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜

孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健

康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，

为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”

虽然口腔医生比临床医生更少的触动生与死，但我任然喜欢这个我向

往的职业，虽然目前的我与这一目标相距太远，但我会努力实现这一

目标，职业规划也是为此所展开的一小步。

作为一名医学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登

场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？现在我决定毕业以

后我直接就业。如果没有意外基本不会去考研。虽说不参加深造，那

么现在学习的时间也更加宝贵了，我会把主要精力放在学习上。同时，

不断提高自身的素质，参加各种社会活动。积极参与如科研这样的与

学术相关活动，丰富知识面。

到了大四，我们也将参加在临床科室实习，在带教老师的指导下认真

努力学习各种临床技能，丰富自己的临床经验。这也将直接关乎到我

们毕业后的实习甚至更加重要的程度。我也将复习在学校学得的东西，

与实际相结合，逐渐吸收经验，成为将来行医的资本。扎实学习专业

技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视

野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、

科技创新。在校期间严格遵守学校各项制度，按学校要求合格毕业。

这也是一名医学生所必须完成的。

然后我就毕业了，将来告别九江学院的这群可爱的同学和老师之后，

没有意外的话我想我会从基层医院做起，从最简单的东西学起，踏踏

实实地走好接下去的每一步，学会与病人的沟通，接受导师前辈的教

诲，认真负责地做好每一件我应该去做好的事情。尽早取得行医资格，

成为一名口腔医生，由于未来的诸多不确定性，我不能保证太多，但

唯一我能保证的是，无论发生什么，遇到怎样的挫折困难，我会努力

作为一名普普通通的医生，为病人缓解痛苦，被大家认可，成为一个

自食其力的人。

篇二：.自我评价篇二

口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口

腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、

多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私

人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从

事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或

个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦，教师——在医学院校从事口腔医

学教学工作；科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治

疗，销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等

从事营销工作。

据相关文献显示，在我国，口腔科医生与人口的比例是1∶40000，而

国际公认的合适的比例应为1∶2000。相对于欧、美等发达国家口腔科

医生配比率1:500。我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有

25亿颗龋齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。

如果要将这些牙病都治好，至少要我国口腔医生忙200年。按健康需

求法预测(m=pxixdxt/s)，到2030年，我国需要154万口腔医师

另据有关人士根据我国不同地区经济（人均gdp）发展水平分层，采用

分层抽样方法，按照世界卫生组织(who)的口腔健康调查标准，抽取我

国6个不同经济发展水平的县/区共587户1558人进行调查，结果表明

我国家庭成员患龋率为52.05%，龋齿均数为1.76，牙龈炎患病率为

16.05%，牙结石检出率为39.35%，早期牙周病患病率为4.43%，晚期

牙周病患病率为1.73%。我国几乎人人都患有口腔疾病，但绝大多数人

需要的治疗而尚未得到治疗。显然，市场不是问题，同时也可以看到

我国口腔医生的数量远不能满足患者的需求。不过同时也应看到，我

国牙病患者大部分在农村，而农村几乎无口腔治疗椅，绝大多数口腔

专业毕业生又都想留在条件好的大城市，所以造成口腔系学生就业难

的假饱和现象，因为即使在大城市的大医院，口腔科的治疗椅也是有

限的，再加上一把治疗椅就得十几万，以及相配套的一次性口杯，手

术刀等，医院无