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七年级语文备课组工作总结精选3篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完

成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，

以下是我收集整理的七年级语文备课组工作总结精选3篇，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

【篇一】七年级语文备课组工作总结

20__—20__年度其次学期已经基本结束，我们七年级语文备课组六位

老师，仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，顺

当地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简洁地做如

下总结：

1、注意集体备课

开学初，我们就依据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作安排，

并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。

备课组的五位老师都是相当有阅历的老老师了，他们在制定安排的过

程中提出了特别珍贵的阅历，通过研讨我们一样确定：落实基础学问，

培育基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立

在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上，全部的教学工作都围围

着三个基本点来进行。

2、培育学生爱好

课堂是各位老师仁者见仁“，智者见智”的地方。但我们只是课堂教学

工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们依据新课标的要求，把

学生获得学问和技能与在情感、价值观方面的培育紧密结合。初一的

学生学习主动性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培

育学生的信念，注意调动学生的主动性，激励他们大胆发言。以集中

学生的留意力，提高听课率。同时也培育了学生对语文学习的爱好。

语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学

语文难度跨度大，接触到的学问点多、杂，不能在一起先吸引住学生，

会给以后的教学增加难度。

3、细心设计讲学稿

老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的实力和

驾驭状况。于是我们尽量简化讲学稿，取其精华、弃其糟粕，而且适

当增加课外阅读和学问拓展部分，提高学生的阅读实力，增长学问。

每张讲学稿的练习都经过选择和适当改编，既能贴合教学大纲的要求，

又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。

4、狠抓基础

初一学生的语文学习基础非常重要，关乎到以后整个初中阶段的语文

学习是否能顺当进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很

重，假如不能支配好时间，我们的教学会非常被动。所以古诗文的学

习从一开学就进行，始终贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让

每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草，字词

拼音比较薄弱的问题，坚持硬笔书法每日一练，字词听写循环放映“”。

但是由于种种缘由我们的工作中还存在许多不足之处：首先，时间支

配上不够完善，以至于前松后紧，到接近期末考试时才结束新课，不

能按时进入复习阶段;其次学生在基础方面，文言文方面驾驭的状况

仍旧不尽如人意;另外，对临界点的学生抓的不够，培优补差效果不

够显著;最终，作文的系统辅导不够多，写作水平较低仍是一个亟待

解决的问题。

针对这些状况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今

后的工作中我们将主要采纳以下措施：

1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯

彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。

2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读

来进行，既可以解决进度问题，又可以熬炼学生阅读实力。

3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对

性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。

初中语文的教学是一项博大精深的工作，须要不断的革新、不断的改

善才能有不断的进步。我们会吸取阅历教训，力争在新的学年中取得

更加精彩的成果。

【篇二】七年级语文备课组工作总结

一、指导思想

二、主要工作状况

(一)、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

1、严格根据永威的教学模式进行备课、上课，提高老师的备课质量

和教学效益。

本学期我们仔细学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教化教学理论，

仔细分析我们的学情校情，结合我校的课时支配，具体的设计出每节

课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分

打算。课后仔细地反思教学过程，刚好地整改，并把教学中点点滴滴

的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂

教学水平。

3、主动协作年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

(二)、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工