2019年春 部编版《道德与法治》八年级下册第四单元知识提纲 .pdfVIP

第四单元崇尚法治精神

1、法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则

是法治的价值追求，体现法治的基本精神。

2、因为法治，每个人都应得到法律的平等保护，自由的追求自己的人生幸福；

因为法治，社会弱者也因分享公共资源，获得公平发展的机会；因为法治，

合法的行为得以保护，违法的行为受到惩罚，正义的阳光洒满人间。

第七课尊重自由平等

7.1自由平等的真谛

★1、什么叫自由？自由的意义和价值有哪些？P98

(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自

由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。P98

(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从

而推动社会的进步与繁荣。P91

2、人们渴望的自由是什么样子的？

人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，

自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。

★★3、如何理解自由应受必要的限制？（自由为什么要受必要的限制？）P98

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由

的保护。

②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

4、如何理解法律之内的自由？

①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

②自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；

③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

【误区警示】网络世界是自由的地方，因此，可以想说什么就说什么。

答：这种说法是错误的。

八年级下册知识提纲

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，

自由都是法律之内的自由。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出

失去自由的代价。

因此，在网络世界，我们要明辨是非，依法律已，遵守网络秩序，做一个文

明的网民。

★★5、法治与自由二者间的关系是怎样的？P98

(1)二者相互联系，不可分割。

(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法

律可能付出失去自由的代价；

(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

(4)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享

自由。

6、平等的含义：P99

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同

工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、

残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

★★7、平等的意义是什么？P99

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基

本原则之一。

★8、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（主要

内容）P100-101

①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、

财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同

时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地

依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

7.2自由平等的追求

★★1、我们应该如何珍视自由？P102

⑴珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

八年级下册知识提纲

(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问

题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

2、什么是特权？特权在现实生活中的表现是什么？P103

(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（特权是平等的大敌。）

★★(2)表现：现实生活中，有的人或①只享受权利不承担义务，或②利用手中

的权力以权谋私，或③利用社会关系追逐一己之利，并想方设

法