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晋教版七年级地理上册4.3《天气》学案设计

4.3天气

一、学习目标

1.记住天气的概念，能说说天气与人类生产和生活的关系。

2.识别常见的天气符号和风力、风向的判读，能看懂简单的天气预报图。

3.明确人类活动对大气环境的负面影响和保护大气环境的重要性。

二、学习重难点

1.天气的概念及天气多变的特点。

2.识别天气预报中常见的天气符号所表达的各种天气现象，学会收听、收看天气预报。

3.了解空气质量划分的等级、污染指数与空气质量状况的对应关系。

三、学习过程

【自主学习】

（一）天气

1.天气是指一个地方________内大气的风雨、冷热、阴晴等状况。天气变化与人们的生

产和生活息息相关。

答案：短时间

2.天气有两个重要特点：第一，天气是反映一个地方_____里的大气状况，它是经常_____

的；第二，同一时刻，不同地方的天气可能_____很大。

答案：短时间变化差别

（二）识别常用天气符号

1.天气预报是对未来________天气变化的预测。

答案：一定时期

2.在卫星云图上，白色表示______，绿色表示________。

答案：云雨区陆地

3.风向是风的________，________是风的强弱。

答案：来向风力

（三）关注空气质量

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大气污染是洁净大气被________和________污染的一种现象。

答案：有害气体悬浮物质微粒

【合作探究】

1.天气及其影响

答案：(1)天气的特征：①天气反映的是一个地方短时间里阴晴、冷热、风雨等的大气

状况，它是时刻在变化的。②同一时刻，不同地方的天气差别可能很大。

(2)天气对人类生活、生产影响很大，为了便于安排生产、工作和日常生活，人们制作

了天气预报。

2.天气预报的主要内容有哪些？

答案：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。

降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“有雨”；降水概率为0，

表示肯定“无雨”。当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云或云很少时，为“晴天”。

气温是大气冷热的程度，单位一般用℃表示，读作摄氏度。

风向是风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向。风向为“北”，说明风来自北

方。风力是风的强弱，级数越大，风力越强。

3.如何评价一个地区的空气质量？

答案：一般采用空气污染指数来评价一个地区大气环境质量的状况。空气污染指数是将

空气质量的监测资料经过一定方式处理后，变成0～500的数字，数值越大，说明污染越严

重，空气质量状况就越差。空气污染指数100，表示空气质量状况良好，人类可正常活动，

该类空气质量状况适用于各种生活区。而当空气污染指数超过100时，就会对人体健康造成

不同程度的伤害，多见于一些工业区。

四、同步练习

1.下列天气符号，表示沙尘暴的是（）

解析：A表示雷阵雨；B表示沙尘暴；C表示暴雨；D表示霜冻。

答案：B

2.下列天气状况下人们所进行的活动，妥当的是（）

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A.我国南方夏季晴天的中午进行日光浴

B.我国沿海地区，赶在台风来临时出海捕鱼

C.在大雾出现的清晨，在运动场跑步

D.沙尘暴天气外出时戴口罩

解析：在我国南方夏季晴天的中午进行日光浴，会灼伤皮肤；在我国沿海地区，赶在台

风来临时出海捕鱼，船有沉没的危险；在大雾出现的清晨跑步，会吸入大量有害物质，损害

身体健康。

答案：D

五、自我测评

1.有关天气预报的说法，正确的是（