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中学控辍保学制度

为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普

九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《____义务教育法》

第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项

职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学

制度。

一、落实责任主体：

保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第

一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。

二、保学控辍工作目标：

坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本

原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿

童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务

教育。

三、保学控辍工作任务：

1、____宣传《义务教育法》、《未成年人保____》等教育法律法

规和政策文件，并做好贯彻落实工作。

2、____开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学

工作氛围。每年____月、____月为“控辍保学月”。

3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控

辍工作基础。

四、建立目标责任制：

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1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌

握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校

有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返

校。

2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受

“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而

辍学的现象。

3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，

全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在

较低的起点上不断进取。

4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教

育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作

方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，

予以严肃处理。

五、控辍保学劝返制度：

1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的

未到校学生要及时与家长取得联系(____不到的，一天内要进行家

访)，了解学生去向。

2、对一天未到校的学生，班主任要及时与包班教师联系，及时进

行家访，家访教师要当天上报家访情况并上交家访记录。

3、通过家访确认辍学的学生，班主任要第一时间向教导处、政教

处等部门反映，教导处再向校长汇报，校长要____有关人员(包括村干

部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

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4、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校将名册及家访

资料分别以书面形式上报乐平镇镇政府，并协助镇政府、村继续做好

劝返动员工作。

5、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有

关人员的责任。

六、控辍保学责任追究制度

1、校长与班主任、包班教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工

作指标落实到人，实现人人头上有指标。

2、学校将把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职

的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。

3、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班____，班主任及任课教师

____年内不得评为优秀班主任、优秀教师等奖项。

4、因教育方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责

任。

中学控辍保学制度（2）

是指为了减少学生辍学率和提高教育质量，学校和政府采取一系

列措施，对中学阶段的学生实行控辍保学的制度。

该制度的目的是确保每个学生都能完成中学阶段的教育，获取基

本的学历和知识技能，为未来的发展打下良好的基础。

具体的措施包括：

1.提供经济资助：对家庭经济困难的学生给予奖学金、助学金等

经济支持，减轻学生家庭的经济负担，让他们能够继续上学。

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2.监测和干预机制：学校建立起对学生辍学情况的监测机制，及