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教科版二年级科学上册全册教案

教科版科学二年级上册全册教案目录

2018-2019学年度第一学期

第一单元我们的地球家园

1.地球家园中有什么

2.土壤——动植物的乐园

3.太阳的位置和方向

4.观察月相

5.各种各样的天气

6.不同的季节

7.做大自然的孩子

第二单元材料

1.我们生活的世界

2.不同材料的餐具

3.书的历史

4.神奇的纸

5.椅子不简单

6.做一顶帽子

教科版二年级科学上册全册教案

第一单元我们的地球家园

《地球家园中有什么》教学设计

【教材简析】

本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球

家园形成一个整体认识。因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生

只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家

园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。

教材从“我们的地球家园中都有什么？”这个问题入手，调取学生的生活记忆，

启发学生的思考。在探索环节设计了一个“画一画。在地球家园图上，我们可

以添加什么？”的活动，提出了一个“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”

的问题。用绘画的方式来表达“地球家园中有什么”，可以让学生联系之前思考

的“地球家园中有什么”的相关信息，并以形象化的方式进行表达，促进学生对

这个问题的深入思考。“站在地球家园往外看，我们能发现什么？”这个问题其

实是为了让学生补充与地球家园密切相关的、生活中经常见到的地球之外的景

物，这个补充是为了引导学生从地球之上和地球之外两个视角去描述“地球家园

中有什么”。研讨环节的“我们的地球家园中都有什么”是在小结分享探索的成

果。而“缺少其中一样可以吗？”这个问题是为了帮助学生初步建立地球家园中

各事物之间“关系”的认识，并培养学生在联系中看待事物的能力。拓展环节的

“到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么”是为了扩充

学生对地球家园的认识。

【学生分析】

学生本就生活在地球家园上，对于地球家园中具体有什么，他们是非常熟悉的。

因此在聚焦问题之后，让学生“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”，

这个活动对于学生来说难度不大。另外，作为低年级学生，他们也很喜欢形象具

体地表达自己的所见所闻。然而，对低年级学生来说，比较难的是在交流“地球

家园中有什么”时能对自己所知道的地球家园中的“成员”进行有意识的分类。

学生在绘图时添加的具体物体有可能是天然的，也有可能是人造的，有可能是有

生命的，也有可能是没有生命的，教师在学生交流分享时要有意识地引导学生进

行分类。

教科版二年级科学上册全册教案

【教学目标】

科学概念目标

1．地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。

2．阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。

科学探究目标

1．会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体。

2．能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论，并能用自己的语言表达观

点。

科学态度目标

1．对探究地球家园中有什么感兴趣。

2．愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

懂得地球是地球生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。

【教学重难点】

知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。

【教学准备】

学生准备：学生活动手册、大白纸（大白纸上提前画好圆圈，代表地球）、彩笔。

教师准备：比较典型的在地球家园上能够看到的景观图片或视频、班级记录表、

课后观察记录表。

【教学过程】

一、导入

1．（PPT出示一幅地球的图片）同学们，你们看看老师展示的这幅图中有什么？

2．我们这个单元要研究的就是我们的地球家园。

3．我们的地球家园中都有什么呢？

设计意图：通过展示地球图片让学生辨认，由此导入本单元的研究主题——我们

的地球家园。在本单元的研究主题抛出之后，教师可以很自然地向学生提出“我

们的地球家