2023年-2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关考试题库带答案.pdfVIP

2023年-2024年教师资格之中学语文学科知识与教

学能力通关考试题库带答案解析

单选题（共40题）

1、阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。

A.朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要教学方法

B.朗读需要有层次，对内容的理解须由浅入深

C.诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读

D.课堂需要互动，而互动的方式就是提问

【答案】D

2、教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作

为举例说明的是（）。

A.头儿盖儿

B.鱼儿叶儿

C.人儿棍儿

D.歌儿馅儿

【答案】A

3、以下是某初中语文教师在教学《变脸（节选）》一课时，为学生设计的几道

作业题：

A.第一题旨在引导学生整体感知课文，把握戏剧情节和戏剧冲突

B.第二题旨在了解戏曲唱词的特点，但由于戏剧文化的时代局限性，对于初中

学生来说设计过于深奥，难度太大，脱离文本要求

C.第三题旨在了解帮腔人在剧中的作用，并模拟帮腔人的口吻，尝试编写唱

词，提高学生的写作能力

D.第四题旨在根据课文的思想内容，联系现实生活，拓展思维，培养分析问题

的能力，提高学生的口语交际能力

【答案】B

4、阅读以下材料回答问题。

A.教师精心创设导语，引发学生思考和想象，鼓励学生自由畅谈.尽量发挥

B.这是精彩的火花，思维碰撞从这里开始.教师给学生提供了一个自主学习的空

间。在这个空间中学生的表现与思维是独立的.学生的学习是按照自己喜欢的方

式进行的

C.一味肯定，欠缺分析，教师对学生提出的幼稚、荒唐的想法，要严肃否定、

及时指正，并提出正确解读

D.在这段教学中，学生的个性表现突出.创新能力也得到了培养

【答案】C

5、在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，

学生的总结错误的是（）。

A.“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”指明月

B.“庆祝弄璋之喜”意思是庆祝生了个男孩儿

C.“一片孤城万仞山”中的“仞”是长度单位，一仞约为一个成年人的身高

D.成语“一衣带水”中的“水”指的是黄河

【答案】D

6、阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。

A.朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要教学方法

B.朗读需要有层次，对内容的理解须由浅入深

C.诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读

D.课堂需要互动，而互动的方式就是提问

【答案】D

7、期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是

（）。

A.与友期行《陈太丘与友期》

B.罔不因势象形《核舟记》

C.乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》

D.衣食所安，弗敢专也《曹刿论战》

【答案】C

8、教师讲解“问渠那得清如许，为有源头活水来”时，列举蕴含哲理的诗句，

下列诗句不能作为例子使用的是（）。

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

D.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

【答案】D

9、阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思（片段），按要求答题。

A.课堂气氛活跃，有利于提高学生的学习积极性

B.教师应该善于利用教材，挖掘学生潜在的才能

C.教师引导学生进行课堂活动，吸引了学生注意力

D.培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务

【答案】D

10、老师在讲解“此则岳阳楼之大观也”时，为了更好地让大家理解判断句，

特地找出以下句子进行拓展，下面选项中的句式不适合用来举例的是（）

A.浙江之潮，天下之伟观也。（《观潮》）

B.下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

C.问其姓氏，是金陵人，客此。（《湖心亭看雪》）

D.城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）

【答案】B

11、根据《普通高中语文课程标准》（2017年版）中学业质量水平与考试评价

的关系，将学生的学习结果划分为五个级别的水平，其中属于选修课程学习的

要求的是（）。

A.水平一

B.水平三

C.水平四

D.水平五

【答案】D

12、以下是某位初中语文教师“自由写作”教学的片段，阅读并回答问题。(画

线语句的序号与选项的序号是对应的)

A.教师抓住学生生活中交往的情感需求，使学生有了作文的真实期待.适时切入

了作文话题：介绍自己

B.用比喻的形式介绍怎么写作文.不利于学生的理解.有欠考虑

C.为学生提供检测材料.容易让学生形成形式化思维，不利于学生作文内容的丰

富

D.学生提出