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2024年小学四年级上册信息技术册标准教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主

题为“认识计算机基本操作”。具体内容包括计算机启动与关闭、鼠

标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。

二、教学目标

1.让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作

等。

2.使学生解键盘布局，认识常用按键功能。

三、教学难点与重点

1.教学难点：键盘认识与操作。

2.教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、PPT课件。

2.学具：计算机、鼠标、键盘。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算

机重要性。

2.知识讲解（10分钟）

（1）计算机启动与关闭

（2）鼠标基本操作

（3）键盘认识及简单操作

（4）认识桌面图标及基本操作

3.例题讲解（10分钟）

以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。

4.随堂练习（10分钟）

让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技

能。

对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。

六、板书设计

1.计算机启动与关闭

2.鼠标基本操作

3.键盘认识及简单操作

4.桌面图标及基本操作

七、作业设计

1.作业题目：

（1）如何打开一个软件？

（2）请描述键盘上功能键及其作用。

（3）列举计算机基本操作步骤。

答案：

（1）鼠标左键打开软件。

（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。

（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关

闭计算机。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指

导。

2.拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应

用等，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与安排

在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关

计算机基本操作。这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习

兴趣。在安排教学内容时，我注重由浅入深，从启动关闭计算机到鼠

标、键盘操作，再到桌面图标认识，确保学生能够逐步掌握。

二、教学难点与重点把握

在教学过程中，我明确指出键盘认识与操作是本节课难点，而计

算机基本操作方法和鼠标使用则是重点。这样划分有助于我在授课时

集中精力解决关键问题，提高教学效果。

三、教学过程中实践情景引入

实践情景引入环节，我通过展示计算机在日常生活中应用，让学

生意识到学习计算机操作重要性。这一环节设计旨在吸引学生注意力，

提高他们学习积极性。

四、例题讲解与随堂练习紧密结合

在讲解例题时，我以“如何打开一个软件”为例，详细讲解鼠标

左键、右键使用方法。紧接着安排随堂练习，让学生动手操作，巩固

所学知识。这样设计有助于提高学生实际操作能力。

五、作业设计针对性与实用性

在作业设计上，我针对本节课教学内容，设计具有针对性题目。

同时，提供详细答案，以便学生能够在课后进行自我检查和巩固。

1.教学难点：键盘认识与操作

键盘是计算机输入设备重要组成部分，对于四年级学生来说，

认识键盘并熟练操作具有一定难度。在课堂上，我会详细介绍键盘布

局，如字母键、数字键、功能键等，并通过互动提问方式，让学生掌

握常用按键功能。我还会设计一些简单键盘操作练习，帮助学生熟悉

键盘。

2.教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用

计算机基本操作方法和鼠标使用是本节课重点内容。在讲解过

程中，我会详细阐述启动与关闭计算机步骤，强调操作规范。同时，

针对鼠标使用，我会重点讲解左键、右键功能，并让学生在随堂练习

中动手操作