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华师附小跟岗学习总结
Contents
目录
引言
跟岗学习期间工作内容
所学知识与技能
跟岗学习期间工作成果
遇到的问题和解决方案
自我评估/反思与展望
引言
01
通过跟岗学习，借鉴华师附小的先进教育理念和教学方法，提高自身教育教学水平。
提升教育教学水平
促进学校发展
加强校际交流
将华师附小的成功经验引入本校，推动学校改进教学管理、提升教师素质，促进学校整体发展。
增进两校之间的友谊与合作，促进校际间的资源共享和经验交流。
03
02
01
目的和背景
03
结合本校实际的思考和建议
根据华师附小的成功经验，对本校教育教学工作提出改进意见和建议。
01
跟岗学习期间所见所闻
包括华师附小的校园文化、课堂教学、德育工作等方面的观察和体验。
02
跟岗学习过程中的收获和感悟
对华师附小教育教学理念的认同，以及在实践中的体会和成长。
汇报范围
跟岗学习期间工作内容
02
作为跟岗学习人员，我的主要职责是观摩、学习和参与学校的日常教育教学工作，了解学校的教育理念、教学方法和管理模式。
岗位职责
在跟岗期间，我需要完成以下任务：观摩至少10节不同学科的课程，参与学校的教研活动，与教师和学生进行深入交流，了解他们的需求和想法，并提交一份详细的学习总结报告。
任务
岗位职责与任务
观摩课程
每天安排观摩2-3节不同年级、不同学科的课程，包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育等。通过观摩，我深入了解了华师附小的教学特色和教师的授课风格。
参与教研活动
每周参加学校的教研活动，包括集体备课、教学研讨、课题研究等。通过这些活动，我了解了学校的教学研究动态和教师们的专业素养。
与师生交流
利用课余时间，与不同年级、不同学科的教师和学生进行深入交流，了解他们的学习、工作和生活情况，收集他们的意见和建议。
日常工作流程
协助学校开展校园文化建设工作，包括设计校园文化墙、组织校园文化活动等。通过这些项目，我了解了学校文化建设的理念和实践。
参与学校文化建设项目
作为志愿者参加学校的运动会，协助组织比赛和提供后勤保障。通过这次活动，我深入体验了学校的体育精神和团队协作精神。
参加学校运动会
组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、环保公益活动等。通过这些活动，我了解了学校的社会责任感和学生的综合素质培养情况。
参与社会实践活动
参与项目与活动
所学知识与技能
03
1
2
3
深入学习了教育学、心理学等相关理论，了解了教育教学的基本规律和学生身心发展的特点。
掌握了教学设计的基本原理和方法，能够根据学生的实际情况和教材内容进行有针对性的教学设计。
学习了多元智能理论，了解了不同学生的智能类型和优势，能够根据学生的智能特点进行个性化教学。
教育教学理论
03
学习了如何组织学生进行合作学习、探究学习和自主学习，培养了学生的团队协作能力和自主学习能力。
01
学习了有效的课堂管理策略，如建立积极的师生关系、制定明确的课堂规则和程序、有效应对学生的问题行为等。
02
掌握了激发学生学习兴趣和积极性的方法，如创设生动的教学情境、运用多样化的教学手段和资源等。
课堂管理技巧
学习了基本的心理辅导理论和技巧，如倾听、共情、尊重等，能够与学生建立良好的信任关系。
掌握了识别学生心理问题的方法，如观察、访谈、心理测验等，能够及时发现学生的心理问题并进行干预。
学习了针对学生常见心理问题的辅导策略，如学习焦虑、人际交往障碍等，能够为学生提供有效的心理支持和帮助。
01
02
03
学习了如何制定教研计划和方案，明确教研活动的目标、内容、形式和时间安排。
掌握了组织教师进行集体备课、听课评课、教学反思等教研活动的方法和技巧。
学习了如何整理和分析教研活动的成果，提出改进教学的建议和措施，促进学校教学质量的提升。
教研活动组织能力
跟岗学习期间工作成果
04
积极参与了学校的教研活动和集体备课，与同事们共同探讨了教学中的问题和困惑，并分享了彼此的教学经验和心得。
针对学生的实际情况，制定了个性化的教学计划和方案，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
完成了小学语文、数学、英语三门主科的教学任务，包括备课、上课、作业批改和辅导等各个环节。
完成的教学任务
在学校的教师教学基本功大赛中荣获一等奖，展现了自身扎实的教学基本功和出色的教学能力。
被评为学校“优秀教师”，得到了领导和同事们的认可和赞誉。
所带班级在期末考试中取得了优异成绩，获得了家长和学生的好评。
获得的荣誉和奖励
学生们对我在课堂上的表现给予了高度评价，认为我讲解清晰、生动有趣，能够激发他们的学习兴趣和积极性。
通过课后与学生的交流和沟通，了解到学生们对我的教学方法和内容都非常满意，他们认为我在课堂上能够给予他们充分的思考和表达空间，让他们真正成为了学习的主人。
在学生的评教活动中，我获得了很高的评分和许多正
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