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第三中学6月中考适应性考试语文试卷（含答案）

参考答案

一、积累与运用（16分）

1．C；A；D；B；2．C；3．万里赴戎机；不求闻达于诸侯；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；窈窕淑女；君子好逑；

二、综合性学习（12分）（一）学习与探究【班级开展“讲好地名故事，传承地名文化主题学习活动，请你参加。】

4．重大历史事件；古老传说；讲述地名承载的故事和乡土情怀，让人们了解地名背后的文化内涵；

（二）名著阅读【读名著、培养思考和感悟能力，收获知识，提升自我。】

5．要诚实做人，不能沽名钓誉；6．示例一：鲁迅在仙台学医时遇到藤野先生，当时很多日本人对中国怀有民族偏见，而藤野先生给予了鲁迅无私的教诲、严格的要求、贴心的帮助，这些美好的回忆让鲁迅在工作时充满了热情和力量。

示例二：压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐僧徒弟，保护唐僧一路降妖除魔，唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果成了斗战胜佛。

（三）书法临写与鉴赏

7．是造物者而吾与子；8．D；

三、阅读（32分）

9．C；10．跑，急行；饭食或食物；指获取书籍等物品；就；11．打褶处；前后交叠部；12．（1）A.不能删去。“实验”加双引号表示特殊含义，这里并不是真正意义上的科学实验，而是哥哥做的不被父母鼓励的神秘事情，双引号突出了这件事的特别之处，若去掉双引号，就变成了普通的实验，无法体现出当时的情境和哥哥行为的特殊性。

B.“虚应故事在文中的含义是哥哥表面上应付了事地跟着跑，实际上并没有真正用力扶着自行车，表现出哥哥知道“我”已经学会骑车但又为了让“我安心而做出的举动，也体现出哥哥对“我”的关爱和引导。

（2）这句话在记叙中起到了以下作用：

①表达作者的观点，肯定了哥哥参加远征军在反法西斯战争中做出贡献的行为；

②抒发作者的崇敬之情，对那些投笔从戎的大哥哥们包括自己的哥哥充满敬意；

③表现人物形象，突出哥哥勇敢、有担当、爱国的形象；

④深化文章的主题，从家庭生活上升到对国家命运和个人奉献的思考。

（3）不多余。理由：这句话进一步强调了铁箫的真实性和独特性，铁箫虽简陋却能被认可为一支箫，体现了哥哥的创造力和因陋就简的生活智慧；同时也为后文引出铁箫是哥哥制作的做铺垫，使文章内容更加完整。

（4）对“我成长最有影响的一件小事可以是哥哥用废铁管制作铁箫。理由：在那个特殊的年代，物质匮乏，但哥哥却能凭借自己的智慧和创造力用废铁管制作出可以吹出曲调的铁箫，让生活变得充实而丰富。这件事体现了哥哥积极乐观、勇于创造的生活态度，这种态度影响着“我”，让“我在以后的人生中也学会了在困境中寻找乐趣，用积极的心态面对生活。同时，铁箫后来成为作者散文集的书名来源，也可见这件事对作者有着深远的影响。

四、写作（40分）

13．

语文老师的“绝活”

在我心中，有这样一位语文老师，她不仅教学严谨，更有一项令人叹为观止的“绝活——那就是她能将复杂的古诗词讲解得如同画卷般徐徐展开，让我们在文字的海洋中自由翱翔。

记得那是一个阳光明媚的下午，我们正在学习杜甫的《春望》。面对这首充满沉郁之情的诗作，许多同学感到有些力不从心，难以深入体会诗人的情感。然而，我们的语文老师却用她那独特的“绝活”，让我们仿佛穿越回那个烽火连天的时代。

她轻轻翻开课本，没有直接解释诗句，而是先闭上眼睛，深吸一口气，仿佛在努力捕捉那千年前春天的气息。然后，她缓缓睁开眼，用那温柔而富有磁性的声音，开始讲述：“想象一下，你站在长安城的废墟之上，四周是断壁残垣，春日的阳光虽然明媚，却照不进这满目疮痍的心房……随着她的描述，教室里渐渐安静下来，每个人的心中都浮现出了一幅幅画面：繁花似锦的春日景象与战乱带来的荒凉形成鲜明对比，让人不禁为诗人的遭遇而感伤。

接着，她开始逐句解读诗词，每讲到一处，都会结合历史背景和诗人的生平经历，让我们更加深刻地理解诗句中的每一个字、每一个词。在她的引导下，那些原本晦涩难懂的诗句仿佛被赋予了生命，变得鲜活起来。我们仿佛能听到诗人内心的呐喊，感受到他对国家命运的忧虑和对和平生活的向往。

那堂课结束后，我深深地被语文老师的“绝活”所折服。她不仅教会了我们如何欣赏古诗词的美，更让我们学会了如何用心去感受历史、感受生活。从那以后，每当我在生活中遇到困难和挫折时，都会想起那堂课上的情景，想起语文老师那温柔而坚定的眼神，从而鼓起勇气，继续前行。

语