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医学教育与培训制度

第一章总则

第一条目的

为了提高医院的整体医疗水平，保障患者的健康权益，规范和推动

医学教育与培训工作，依据国家相关法律法规和医院实际情况，订立

本制度。

第二条适用范围

本制度适用于医院内全部医学教育与培训工作，包含医学生培养、

研究生教育、连续教育、临床技能培训等。

第三条基本原则

医学教育与培训工作应遵从以下原则：1.以患者为中心，重视实

践和应用。2.紧跟学科前沿，推动科学研究和医学创新。3.保证

教育资源的公平调配和合理利用。4.鼓舞多元化的教学方法，促进

学生的全面发展。5.加强老师队伍建设，提高教学质量。

第二章医学生培养

第四条录取与注册

1.依据国家相关政策和规定，医学生应具备相应的学术水平

和素养。

2.医学生录取时应进行综合评价，包含考试成绩、面试表现、

综合素养等方面的考虑。

3.医学生入学后，应依照规定完成注册手续，并参加新生教

育。

第五条培养方案

1.依照国家教育部和卫生健康委员会的要求，医学生应完成

肯定的基础医学知识和临床实践培养。

2.医学生培养方案应具体明确学习目标、学时布置、课程设

置等内容。

3.临床实习阶段应加强实践本领的培养，包含临床技能训练、

病历书写、医患沟通等方面的本领。

第六条教学管理

1.医学生教学应依照教学计划进行，每一位老师应定时上课，

不得私自调课或取消课程。

2.老师应认真备课，讲解内容准确、清楚，遵从教学大纲要

求。

3.教学过程中应加强互动与反馈，鼓舞学生提问和思考。

第七条考核评价

1.医学生的考核评价应全面、客观、公正，充分考虑学生掌

握知识和技能的程度。

2.考核方式可以包含考试、实践操作、病历书写等多种形式。

考核内容应与培养方案全都。

3.考核结果应及时反馈给学生，帮忙学生改进不足之处。

第八条学术沟通与实践活动

1.鼓舞医学生参加学术沟通和实践活动，提高科学研究的本

领和创新意识。

2.医学生可申请参加科研项目，得到相应的引导和支持。

第三章研究生教育

第九条招生与培养

1.研究生招生应遵从国家有关部门的招生政策和规定。

2.研究生培养应依托研究生导师，进行实践和科研训练。

第十条学术导师管理

1.医院应建立健全学术导师评比与管理制度，严格选拔和管

理优秀的学术导师。

2.学术导师应引导研究生进行科研项目，培养其科研本领和

创新思维。

第十一条学位论文

1.研究生应依照学校要求完成学位论文的写作和答辩。

2.学位论文应具备科学性、创新性，符合学术规范和道德伦

理要求。

第四章连续教育

第十二条连续教育需求调查

1.定期开展医务人员连续教育需求调查，了解不同科室和岗

位的培训需求。

2.依据需求调查结果，订立连续教育计划和培训内容。

第十三条培训计划与组织

1.连续教育培训计划应包含培训目标、培训内容、培训方式

等。

2.培训组织应合理布置培训时间、地方和师资力气，并向参

加培训人员供应必需的学习资源。

第十四条培训成绩评价

1.培训结束后，应对参训人员进行评价，了解培训效果。

2.培训成绩评价结果可作为医务人员绩效考核和职业发展的

参考。

第五章临床技能培训

第十五条技能培训需求分析

1.依据临床科室需求和医疗技术发展，定期开展临床技能培

训需求分析，确定培训内容和目标。

2.技能培训需求分析应涵盖各个科室和岗位的技术要求。

第十六条培训计划与实施

1.依据技能培训需求分析结果，订立临床技能培训计划，明

确培训内容、方式和时间布置。

2.培训实施时应供应有效的培训教材和设备，组织师资力气

进行培训。

第十七条技能考核与评价

1.技能培训结束后，应对参训人员进行技能考核，确保培训

效果。