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幼儿园教研员帮扶协议书8篇

篇1

协议人：

甲方：XX幼儿园（以下简称甲方）

乙方：XX幼儿园（以下简称乙方）

为加强幼儿园之间的交流与合作，促进幼儿园的发展，提高幼儿园的教育教学质量，甲方与乙方经过友好协商，决定建立长期友好的帮扶关系。为此，双方达成如下协议：

一、帮扶目的

1.甲方帮扶乙方，旨在提高乙方的教育教学水平，促进其全面发展。

2.通过帮扶，使乙方在园务管理、教育教学、科研能力等方面得到显著提升。

3.双方共同探索教育教学的改革与创新，推动幼儿园教育的进步。

二、帮扶内容

1.甲方将定期组织专家团队到乙方进行实地调研，针对乙方的实际情况，制定个性化的帮扶方案。

2.甲方将向乙方提供教育教学方面的专业书籍、资料及研究成果，促进乙方在教育教学方面的提升。

3.甲方将定期组织乙方教师参加培训、讲座等活动，提高乙方的教育教学水平。

4.甲方将协助乙方开展课题研究，提升乙方的科研能力。

5.甲方将利用自身的资源和优势，为乙方提供必要的教学设备、设施及教学用品等支持。

三、帮扶方式

1.实地调研：甲方将定期组织专家团队到乙方进行实地调研，深入了解乙方的实际情况，制定个性化的帮扶方案。

2.线上交流：甲方将建立与乙方的线上交流平台，方便双方随时进行沟通与交流。

3.专题培训：甲方将针对乙方的实际需求，定期组织专题培训活动，提高乙方的教育教学水平。

4.课题研究：甲方将协助乙方开展课题研究，提升乙方的科研能力。

5.教学观摩：甲方将组织乙方教师参加教学观摩活动，学习先进的教学方法和技巧。

6.资源共享：甲方将向乙方提供教育教学方面的专业书籍、资料及研究成果等资源共享服务。

四、帮扶时间

本协议自签订之日起生效，帮扶期限为XX年。期满后，双方可协商续签或终止协议。

五、帮扶经费与支付方式

1.甲方将向乙方提供一定的帮扶经费，用于支持乙方的教育教学活动。具体经费数额及支付方式由双方协商确定。

2.甲方将优先向乙方提供教学设备、设施及教学用品等支持，具体支持方式及价格由双方协商确定。

3.乙方需确保帮扶经费专款专用，并接受甲方的监督与检查。

六、违约责任及争议解决

1.双方应本着友好合作的原则，共同履行本协议约定的义务。如一方违约，应承担相应的违约责任。

2.如双方在本协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼解决争议。

3.本协议的解释权归双方共同拥有。如有未尽事宜，双方可协商补充协议。补充协议与本协议具有同等法律效力。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份。自双方签字盖章之日起生效。

篇2

协议人：

甲方：XXX幼儿园（以下简称“甲方”）

乙方：XXX幼儿园（以下简称“乙方”）

为加强幼儿园之间的合作与交流，提高幼儿园的教育教学质量，甲方与乙方经过友好协商，决定开展幼儿园教研员帮扶活动。为了更好地明确帮扶的目标、内容和方式，特制定本协议。

一、帮扶目标

1.进一步提高乙方的教育教学水平，促进幼儿园的发展。

2.加强乙方教师的专业素养，提升教师的教育教学能力。

3.增进双方幼儿园之间的友谊与合作，共同推动幼儿教育的进步。

二、帮扶内容

1.教育教学理念更新：引导乙方教师树立正确的教育教学理念，注重幼儿的全面发展。

2.教育教学技能培训：为乙方教师提供教育教学技能培训，包括课程设计、教学方法、教育评价等方面的培训。

3.教育教学实践指导：为乙方提供教育教学实践指导，包括课堂观摩、教学案例分析、教育叙事等，帮助乙方教师提高实践能力。

4.教育教学资源分享：为乙方分享教育教学资源，包括优秀的教案、教学课件、教育图书等，丰富乙方的教育教学资源。

三、帮扶方式

1.定期开展交流研讨活动：甲方与乙方定期开展交流研讨活动，共同分享教育教学经验，探讨存在的问题，提出改进措施。

2.邀请专家进行讲座：甲方可邀请教育专家或优秀教研员为乙方进行讲座，提升乙方的专业素养。

3.现场观摩与实践指导：甲方可组织乙方教师进行现场观摩和实践指导，帮助乙方教师提高实践能力。

4.远程协作与交流：甲方与乙方可通过网络进行远程协作与交流，共享教育教学资源，共同推动幼儿教育的进步。

四、帮扶时间

本协议自签订之日起生效，帮扶活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。帮扶活动结束后，双方可进行总结评估，共同总结