四年级科学上册第五单元热的传递19水变热了教案青岛版六三制.docVIP

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19、水变热了

教学目标：

1、会做热对流的试验；能用图形表示自己的探讨结果。

2、情愿合作沟通，体验到通过合作与沟通能更好地完成认知；能利用驾驭的科学学问解决生活中的小问题。

3、知道热在液体中是以对流的方式传递的，了解热对流的应用。

教学重点、难点：

知道热在液体中是以对流的方式传递的，了解热对流的应用。

教学打算：

酒精灯、烧杯、烧瓶、试管夹、三脚架、火柴、水、金鱼、湿木屑等。

预习：

打算卫生香、纸条。

导学：

一、导入，提出问题

请同学们视察两瓶水，最明显的不同是什么？（颜色不同）另外，让学生摸一摸两个杯子的水温度如何。（一个热，一个凉）

师：是的，一瓶加了红墨水