儿科护理学第6版讲解.pptx

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20xx-05-11

儿科护理学第6版讲解

目录

儿科护理学概述

儿童常见疾病护理

婴幼儿日常保健与喂养指导

儿童心理发展与行为管理技巧

预防接种与传染病防控措施介绍

家庭急救处理与安全保障策略

01

儿科护理学概述

儿科护理学是研究小儿时期生长发育规律、儿童保健、疾病预防与临床护理的一门学科。

儿科护理学随着医学模式的转变而不断发展，逐渐形成了独特的理论体系和实践范畴。

学科定义

发展历程

护理特点

儿科护理具有独特性，需关注儿童生理、心理、社会等多方面的需求，同时注重与家长的沟通与合作。

护理原则

儿科护理应遵循整体护理、个体化护理、家庭参与等原则，确保患儿得到全面、细致的照护。

儿童时期是生长发育迅速的时期，各系统器guan逐渐成熟，具有阶段性和连续性。

生长发育特点

通过体格检查、生长发育监测、心理评估等手段，全面了解儿童的生长发育状况，及时发现并处理问题。

评估方法

儿科护理学对于保障儿童健康、预防疾病、促进康复具有重要意义，是儿科医疗工作不可或缺的一部分。

重要性

儿科护理学广泛应用于临床医疗、儿童保健、康复等领域，为患儿提供全方位的护理服务。同时，随着医学模式的转变，儿科护理学还逐渐拓展到心理健康、社会适应等新兴领域。

应用领域

02

儿童常见疾病护理

保持室内空气流通，定期清洁患儿鼻腔，鼓励患儿多饮水，高热时及时采取降温措施。

急性上呼吸道感染

帮助患儿排痰，可通过雾化吸入、体位引流等方式；保持患儿安静，减少氧气消耗；饮食以半流质为主，增加维生素及蛋白质摄入。

急性支气管炎

密切观察患儿病情变化，及时发现哮喘发作先兆；协助患儿采取半卧位或坐位，以利于呼吸；给予吸氧、吸痰等处理，保持呼吸道通畅。

支气管哮喘

观察患儿排便次数、量及性状，及时留取标本送检；注意臀部护理，预防红臀；调整饮食，减少乳糖摄入，必要时给予静脉补液。

腹泻病

指导患儿卧床休息，减少活动；给予清淡、易消化的流质或半流质饮食；密切观察病情变化，预防并发症。

急性胃炎

密切观察患儿腹痛、呕吐及腹部包块情况；协助医生做好空气灌肠复位或手术治疗的准备工作；术后指导患儿早期活动，促进肠功能恢复。

肠套叠

化脓性脑膜炎

密切观察患儿生命体征及意识状态变化；保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物；协助医生进行腰椎穿刺等检查，明确诊断。

病毒性脑炎

保持患儿安静，减少不良刺激；高热时及时采取降温措施，保持皮肤清洁干燥；密切观察病情变化，预防并发症。

癫痫

指导患儿遵医嘱按时服药，不得擅自停药或减量；癫痫发作时，注意保护患儿安全，预防意外损伤；定期随访复查，调整治疗方案。

急性肾小球肾炎

01

急性期应卧床休息，待水肿消退、血压正常后可逐渐下床活动；给予低盐、低蛋白饮食，限制水、钠摄入；密切观察病情变化，预防并发症。

肾病综合征

02

保持皮肤清洁干燥，预防水肿部位皮肤破损；指导患儿优质蛋白饮食，如瘦肉、鱼等；定期检测尿常规、肾功能等指标，评估病情。

泌尿道感染

03

鼓励患儿多饮水，勤排尿，以冲洗膀胱和尿道；注意会阴部清洁，婴幼儿勤换尿布；遵医嘱应用抗菌药物，观察疗效及不良反应。

03

婴幼儿日常保健与喂养指导

按照儿科医生的建议，定期带宝宝进行健康检查，评估生长和发育情况。

定期健康检查

保持婴幼儿皮肤、口腔、眼耳等部位的清洁，预防感染。

清洁卫生

根据天气和季节，为宝宝选择适当厚度的衣物，避免中暑或感冒。

合理穿着

按照计划免疫程序，及时为宝宝接种疫苗，预防传染病。

疫苗接种

在宝宝满6个月后开始添加辅食，确保宝宝获得全面的营养。

适时添加

由少到多

多样化搭配

注意过敏反应

辅食添加应遵循由少到多的原则，逐步增加辅食的种类和数量，让宝宝逐渐适应。

为宝宝提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等，确保宝宝获得全面的营养。

在添加辅食的过程中，要留意宝宝是否出现过敏反应，及时处理。

营养需求评估

根据宝宝的年龄、性别、体重等因素，评估其每日所需的热量、蛋白质、脂肪等营养素。

膳食搭配建议

为宝宝制定个性化的膳食计划，确保其获得全面均衡的营养。包括选择富含优质蛋白质的食物、多吃蔬果补充维生素和矿物质等。

培养良好饮食习惯

从小培养宝宝定时定量、不挑食、不偏食的良好饮食习惯，有利于其健康成长。

注意事项

在提供膳食建议时，还需考虑宝宝的消化能力、过敏史等因素，确保建议的可行性和安全性。

04

儿童心理发展与行为管理技巧

婴幼儿期心理特征

婴幼儿期是心理发展的起始阶段，宝宝通过感知和动作来探索周围环境，逐渐形成对事物的初步认知。此阶段需关注宝宝的感知能力、动作发展以及初步的语言与思维能力。

学龄前儿童心理特征

学龄前儿童好奇心旺盛，想象力丰富，喜欢模仿和尝试。他们逐渐形成自我意识，对社交和人际关系产生浓厚兴趣。此阶段应关注孩子的认知发展、情感