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利用计算机网络技术建立优化高校教学管理

教学管理是高校最为重要的工作之一，它不仅是教学目标得以实现的基础，

也是实现教学改革和保证教学秩序的最佳保障。随着计算机网络技术的普及，我

国各大高校都开始将其运用到教学管理中，这不仅有效改善了高校学生管理工作

的质量，同时还能有效帮助高校提高其教学的效果。因此，对提高高校在教学管

理中的效率也有极大的帮助，能让高校教育往更好的方向发展。

一、计算机技术与教学管理的融合与渗透

1、计算机技术在高校学生成绩管理中的应用

对于学校来说，学生的成绩是非常重要的，其往往能够体现出学生在日常学

习中的效果。利用计算机技术对学生学习成绩进行管理是学校教学管理的一部

分，其主要任务是对学生的学习成绩进行存储、搜索、增加及删除，并对学生的

日常表现进行记录。在高校中，由于学生人数众多，所开设的专业也非常多，因

此课程更是五花八门。如果使用传统的手工方式来进行记录，那么由于所要记录

的数据非常庞大，因此所耗的时间也会非常的多，搜索起来也非常的不便，而这

就增加了教师的工作难度与工作量。将计算机技术运用到教学管理中，教师只需

要将相关的数据信息录入到学生个人成绩库中就可以方便的进行查找及分析，这

给教师节省了大量的时间去进行教学内容的专研。

2、计算机技术在高校教学计划和课程安排中的应用

随着高校教育的不断改革，教学计划及课程的安排也变得更加复杂，此时计

算机技术的应用就能解决很多难题，特别是对课程的安排。由于高校所开设的课

程非常的多，通过计算机技术的使用来对其进行安排可以更加直观的了解到每一

門课程的安排，且便于及时发现其中的问题进而及时对其进行调整。同时学生在

进行课程选修时，也可以有效的利用校园选修课程管理系统来进行选修课程的选

择，这样在课程的安排方面就变得更加井然有序。

3、计算机技术在高校日常教学管理中的应用

作为学校工作最重要的一部分，教学管理的职责非常艰巨。在通常情况下，

日常的教学管理工作主要包括以下两点内容：一是教师及教室的管理；二是对教

学规范标准进行管理。首先，教师及教室的管理。在高校中，教师的时间相对来

说是较为自由的，这主要是因为其课时并不是很多，所以在课后其有着非常多的

时间来自由安排。而计算机技术在教学管理中的广泛应用，更是给高校教师提供

了更大的便利，其仅需通过互联网登录学校的教学管理平台，便可以解到学校管

理人员在教学网站中所发布的各类信息、文件、通知等内容，及教学管理要求等。

这不仅节省了大量的纸张及人力和物力等，同时还有助于促进教师的教学更加便

利。其次，运用计算机网络技术能加强学校对教师的多元化管理和了解。这主要

是因为计算机网络技术的应用能实现对教师的远程监控，其中包括教师的教学时

间、教学内容以及教学中多媒体的使用情况等。且通过计算机网络技术的应用，

也能有效帮助教师更加深入的对课堂情况进行掌握，以对教学内容进行完善是其

更加具有针对性。

二、强化计算机网络技术教学管理的对策

1、选择适合本校实际的管理软件

现在市面上的教学管理软件种类繁多，但大多是针对个体单位的项目。因此，

不能达到网络化要求中管理和数据联通。且网络软件的价格相对较高，但数据量

却无法达到教学管理的要求，尽管其有一定的信息交流和互补功能，然而，在操

作时却总能发现数据程序的不对应，而这也往往给教师工作造成一定的影响。因

此，高校在选择教学管理软件时，应根据学校的实际情况，选择合适的软件并以

网络软件为主要目标。

2、统一思想、提高认识

计算机技术为高校的带来的不仅仅是教學手段和教学方法上的变化，更在教

学体制及教学模式的转变上做出了巨大的贡献。对此，高校在教学理念方面也要

不断进行更新转变，并加强在现代化管理思想方面的认识，也只有做到这样才能

让教学管理制度得到进步一的加强，让教学管理工作变得更为顺畅。除此之外，

高校还应对管理人员的工作素养进行提高，以促进高校教学管理质量的提升。而

通过使用现代化的手段来进行学校各项事物的管理，也可以让教学资源得到更好

的利用起来，以促进高校教学管理达到预期的效果。

3、提高教学管理人员计算机应用技术能力

教学管理作为高校教学中重要的组成部分，能为高校的正常运行提供有力保

障，其也是学校管理的核心内容。教学管理人员作为教学管理中的主体，即是学

校教学目标的制定者，又是学校教学管理工作的主要执行者、监督者，因此，教

学管理人员自身的素质及工作能力对教学管理工作的质量及教学的稳定有着非

常