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2010-2023历年江苏省南通市通州区九年级中考适应性考试（一模）数学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.如图，已知∠C=∠E，则不一定能使△ABC∽△ADE的条件是

A．∠BAD=∠CAE

B．∠B=∠D

C．

D．

2.已知a是的整数部分，则a=????．

3.如图是两个小正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其俯视图是

4.已知是关于x的一元二次方程的两个实数根，则=??．

5.体育课上训练毽球，小明记录了自己6次练习的成绩，数据如下：13、11、13、10、13、12，则这组数据的众数是????．

6.计算：（1）；（2）?

7.解方程：（1）；（2）

8.已知：如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥AC于点D，过点C作⊙O的切线，交OD的延长线与点E，连接AE.

（1）求证：AE与⊙O相切；

（2）连接BD并延长交AE于点F，若EC∥AB，OA=6，求AF的长．

9.自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿都是我国固有领土。如图，为了开发利用海洋资源，我勘测飞机测量钓鱼岛附属岛屿之一的北小岛（又称为鸟岛）两侧端点A、B的距离，飞机在距海平面垂直高度为100米的点C处测得端点A的俯角为60°，然后沿着平行于AB的方向水平飞行了800米，在点D测得端点B的俯角为45°，求北小岛两侧端点A、B的距离.

（结果精确到0.1米，参考数据）

10.函数中，自变量x的取值范围

A．x＞4

B．x＜4

C．x≥4

D．x≤4

11.我国“神舟八号”飞船在太空上飞行米，用科学计数法表????．

12.某花木公司在20天内销售一批马蹄莲．其中，该公司的鲜花批发部日销售量y1(万朵)与时间x(x为整数,单位:天)部分对应值如下表所示．

时间x（天）

0

4

8

12

16

20

销量y1(万朵)

0

16

24

24

16

0

另一部分鲜花在淘宝网销售，网上销售日销售量y2(万朵)与时间x(x为整数,单位:天)关系如下图所示．

（1）请你从所学过的一次函数、二次函数和反比例函数中确定哪种函数能表示y1与x的变化规律，写出y1与x的函数关系式及自变量x的取值范围；

（2）观察马蹄莲网上销售量y2与时间x的变化规律，请你设想商家采用了何种销售策略使得销售量发生了变化，并写出销售量y2与x的函数关系式及自变量x的取值范围；

（3）设该花木公司日销售总量为y万朵，写出y与时间x的函数关系式，并判断第几天日销售总量y最大，并求出此时最大值．

13.－2的倒数是

A．2

B．

C．

D．4

14.当，时，=????．

15.已知二次函数的图象如图，则下列结论中正确的是

A．

B．当时，随的增大而增大

C．

D．是方程的一个根

16.数学兴趣小组成员张明对本班期末考试数学成绩(成绩取整数，满分为100分)作了统计分析，绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图．请你根据图表提供的信息，解答下列问题：

分组

49.5~59.5

59.5~69.5

69.5~79.5

79.5~89.5

89.5~100.5

合计

频数

2

a

20

16

4

50

频率

0.04

0.16

0.40

0.32

b

1

（1）频数、频率分布表中a=????，b=??????；

（2）补全频数分布直方图；

（3）数学老师准备从不低于90分的学生中选1人介绍学习经验，那么取得了94分的张明被选上的概率是多少？

17.计算的结果是

A．

B．

C．

D．

18.已知关于x的函数y=k(x-1)和，它们在同一坐标系内大致图象是图中的????????????????????????????

19.如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B是切点，点C是劣弧AB上的一个动点（点C不与点A、点B重合），若∠P＝30°，则∠ACB的度数是????°．

20.如图，已知正方形ABCD的边长为a，将正方形ABCD绕点A顺时针旋转45°，则阴影部分的面积为（本题无图，无法解析）

A．

B．

C．

D．

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：根据相似三角形的判定方法依次分析各选项即可作出判断.

A．∠BAD=∠CAE，B．∠B=∠D，C．，均能使△ABC∽△ADE，不符合题意；

D．，不一定能使△ABC∽△ADE，本选项符合题意.

考点：相似三角形的判定

点评：相似三角形的判定和性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考常见题，一般难度不大，需熟练掌握.

2.参考答案：4试题分析：根据可得，即可得到结果.

.

考点：无理数的估算

点评：解答本题的关键是熟练掌握“夹逼法”是估算无理数的常用方法，也是主要方法.

3.参考答案：C试题分析：根据俯视图是从上面看到的图形结合几何体的特征即可作出判断