5.1《法不可违》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

标题

5.1《法不可违》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

核心

素养

目标

?政治认同?：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威，具备热爱伟大祖国、中华民族的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

?道德修养?：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争创合格公民，养成良好的道德品质和行为习惯。

?法治观念?：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。

?健全人格?：树立守法光荣，违法可耻的人生观念，体现身心健康的素养。

?责任意识?：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法，具备担当民族复兴大任的内在要求?????????????????????????????????

教学

重点

违法行为的分类及行为表现。????

教学

难点

如何做到遵章守法。???????

教学过程

导入

热点速递：浏阳开展”整治交通违法行为

日前，浏阳市公安局交警大队城区一中队在与市公安局淮川派出所联合开展“保畅通、保安全”交通整治百日攻坚雷霆行动”时，采用非现场执法的方式发现了一起交通违法行为。“当时通过视频巡查发现，一男子驾驶摩托车载着两人，但3人均未佩戴安全头盔。”淮川派出所民警张小伟说。经过进一步调查，警方发现交通违法嫌疑人唐某竟未取得机动车驾驶证，其驾驶的摩托车也未依法进行注册登记。一次出行涉嫌多项交通违法行为，在交警大队接受行政处罚后，唐某被淮川派出所依法行政拘留3日。

思考：这带给你哪些思考???

授新课

【材料分享】电影《孤注一掷》中，女主角安娜偶然逃出魔窟回国后，向公安交代了整个经过，并协助公安前往境外追捕“陆经理”，在缅甸警方的帮助下，将该网络诈骗集团一网打尽,并解救了潘生等人,获得了轻判，最终判处有期徒刑两年，缓刑一年。诈骗集团小头目陆秉坤被判处死刑。

思考：法律为什么要对电信诈骗进行处罚?

提示：①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

【阅读材料】思考并回答:下列行为违法吗?属于哪一类违法行为?

镜头一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏基向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。

镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时“起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻。他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。

镜头三：蹄薬为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人(场另案审理)非法收购走私入境的马来穿山甲(I类濒危野生动物)。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。

提示：民事违法行为，依据：《民法典》

行政处罚，依据：《治安管理处罚法》

刑事违法行为，依据：《刑法》

笔记：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（1）根据违反法律的类别分：

①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。

②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）

③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）

（2）根据对社会的危害程度分：

①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

【情境创设】16岁的学生王某，在一次偶然的冲突中，为了所谓的“哥们义气”，决定帮助同学“出头”。他没有选择通过理智的方式解决问题，而是伙同其他同学，对受害人进行了恶劣的欺凌。他们轮番掌掴受害人，甚至持拖鞋等物品进行殴打，这种行为不仅给受害人带来了身体上的伤害，更在其心灵上留下了难以磨灭的创伤。王某的这种冲动和不理智的行为，严重违背了社会公德和法律法规，也暴露了他对于欺凌行为的认知缺失。此事件应当引起社会各界的广泛关注，加强对青少年的法制教育和道德教育，防止类似事件的再次发生。

思考：为什么青少年更容易犯罪？

学生：

教师：缺乏规则意识，法治观念不强

①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。

③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱