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教学管理信息化

篇一：浅谈教学管理信息化建设

浅谈教学管理信息化建设

【摘要】本文首先阐述教学管理信息化建设的必要性，之

后论述目前高校教学管理信息化建设的现状，最后提出提高

教学管理信息化建设的一些对策。

【关键词】高校教学管理信息化

随着我国高等教育的普及，高等教育逐渐由“精英教育”

向“大众教育”转变，大多数高校的在校生人数都达到万人

以上，甚至达到数万人的规模，设立的学科、专业也达到了

十几个乃至几十个之多，从而使高校教学管理工作任务越来

越繁重。为了适应新形势、新任务的要求，高校教学管理必

须改变传统的教学管理模式，走信息化的道路，建立教学管

理信息系统，提高工作效率，提升管理水平，使教学管理工

作逐步实现科学化和现代化。

1教学管理信息化的必要性

教学和教学管理是学校的中心工作。教学管理信息化是学

校管理现代化的核心部分。教学管理信息化建设是一个既具

有现实性，又带有超前性、开拓性的课题，对提高教学管理

效率和管理质量，实现对学生和社会的优质服务，具有十分

重要的意义。

1.1教学管理信息化是高校自身发展的必然要求

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近年来国内各高校纷纷通过丰富培养层次、增加专业类型

和方向、扩大招生规模等手段提高综合竞争力以谋求发展。

同时也在逐步实施更加灵活和富有弹性的学分制改革。教学

管理工作也因此导致各种事务和相应数据急剧增多。在有限

的资源下管理的难度不断增大。为此建立起一套高效的、完

善的信息工作平台，进行高效率、高质量、高准确度的信息

采集、存储、分析、处理、传播和反馈，对于高校自身发展

也是很有必要的。

1.2教学管理信息化是提高教学资源利用率的必要途径

管理人员可以充分利用信息系统的灵活性、交互性和及时

性，对包括教师、教学场地、教学设备、实验室、教学资料、

教学经费等在内的教学资源进行科学管理。特别是在发展进

程中，大多数高校经常遇到资源紧张而经费有限的情况。可

以通过科学的统筹规划和调度进行安排。最大限度减少资源

浪费，并且及时做出改进和修正的决策。

1.3教学管理信息化是提高人员综合素质的重要途径

实现教学管理信息化后，把很多原来需要手工操作的数据

收集、整理、统计、

篇二：教学管理信息化建设研究

信息时代高校教学管理模式探讨

杨雪芹

近年来，我国现代化建设快速发展，高等教育规模持续扩

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大，高等教育体制改革不断深入，高等学校教学管理工作面

临着许多新情况、新问题、任务更加艰巨。那么如何提高教

学管理工作的效率，用现代信息手段建造教学管理的新模

式，运用信息管理理论和信息管理方法，组织和配置教学信

息资源，实现教学管理信息化，从而高效率地达到既定教学

目标就显得尤为重要。

1教育信息化

1993年，美国政策“国家信息基础设施”（NII）报告首次

提出了教育信息化问题，并将之作为美国教育改革的一个基

本方向和突破点。正是在这种社会背景下，教育信息化逐渐

成为美国，甚至世界各国教育改革与发展的一个焦点。近年

来，中国高校在信息化建设方面取得相当大的成就，但由于

各方面现实因素的影响和制约，与西方发达国家的高等教育

信息化发展程度相比，仍然存在着许多问题和差距。对于我

国高等教育这样的“后发外生型”信息化建设来说，虽然存

在着诸如起步晚、追赶任务紧等劣势，但同时也具有目标明

确、可能实现跨越性发展这样的优势。

我国的教育信息化从1978年振兴电化教育开始，邓小平指

示“在计划、银行、商业、学校等部门，都应该应用计算机”，

使用电子计算机进行教学被列入了电化教育的规划发展要

点。所谓国家教育信息化，