2010-2023历年江苏省如皋市第一中学第二学期高二生物综合测试卷.docxVIP

2010-2023历年江苏省如皋市第一中学第二学期高二生物综合测试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（???）

A．4种，9∶3∶3∶1

B．2种，13∶3

C．3种，12∶3∶1

D．3种，10∶3∶3

2.有关基因突变的随机性的叙述，正确是（???）

A．可以发生在任何细胞中

B．可以发生在生物个体发育的任何时期

C．发生的几率非常高

D．可以向各种不同的方向发生突变

3.依据课本实验回答下列问题：

（1）脂肪的鉴定中，常用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，洗去浮色的时间不宜过长，原因是___________________________________________________________________

___________________________________________________________。

（2）洋葱是生物学实验的常用材料之一，利用一个洋葱可以做多个实验。用洋葱来观察植物细胞的有丝分裂，取材的部位通常是_________________；若要验证植物细胞渗透吸水的原理，最好的观察区域是________________；若要用洋葱的叶进行“叶绿体色素的提取和分离”实验，效果不如用菠菜的嫩叶，原因是????????????????????????????????

__________________________________________________。

（3）用显微镜观察细胞质流动时，选用的材料是黑藻的幼嫩叶片而不是幼根的原因是??

_______________________??????_______。用黑藻的幼嫩叶观察时，为了取得更好的观察效果，你认为较好的措施是___________?????????_____________________________

?????????????????????。

4.椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性．杂交实验发现当右旋♀×左旋♂时，F1为右旋；当左旋♀×右旋♂时，F1为左旋；番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时，果皮为红色，当黄色♀×红色♂时，果皮为黄色，影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是（???）

A．前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传

B．前者为伴性遗传，后者为细胞质遗传

C．两者均为细胞质遗传

D．两者均为细胞核遗传

5.下列说法中，不正确的一项是（???）

A．单基因遗传病就是受一对等位基因控制的遗传病

B．适龄生育对于预防遗传病和防止先天性疾病患儿的产出具有重要意义

C．禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效方法

D．21三体综合征和猫叫综合征患者都属于染色体数目异常遗传病

6.引起艾滋病的一种RNA病毒，被称为HIV病毒。HIV病毒含有RNA，在反转录酶的作用下，能转录为DNA。下列叙述正确的是（???）

A．感染了HIV病毒的细胞中，能合成病毒DNA

B．感染了HIV病毒的细胞中，能合成病毒RNA

C．DNA被翻译为病毒蛋白质

D．HIV病毒的RNA可整合到宿主细胞的DNA上，成为潜病毒

7.以下关于“同位素标记法”的说法，不正确的是（???）

A．用3H标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生区可检测到放射性

B．用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性

C．用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50%是有放射性的

D．用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

8.中国科学院院士、遗传学家李振声运用小麦与偃麦草（一种野生牧草）远缘杂交和诱导染色体变异等技术，成功地培育出多个优良小麦新品种，为保障我国的粮食安全作出了重要贡献。下列有关叙述中，不正确的是（???）

A．基因重组、染色体结构变异和染色体数目变异，可以为生物进化提供原始材料

B．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值

C．上述多个优良小麦新品种培育成功，说明生物多样性具有巨大的潜在使用价值

D．上述研究中远缘杂交产生的后代可育的原因是诱导了染色体结构的变异

9.“中耕松土”有利于农作物增产，其原因是（???）

A．有利于土壤中微生物的活动，加速有机物的分解，增加土壤肥力

B．减少土壤中氮素的损失

C．促进根细胞对矿质元素的吸收

D．有利于提高小麦、水稻等农作物的固氮能力

10.在减数分裂过程中，